本文關(guān)鍵詞：論“學(xué)習(xí)社會”與“學(xué)習(xí)型組織”理論與實踐之異同

  更多相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)社會 學(xué)習(xí)型組織

【摘要】：本文將就"學(xué)習(xí)社會"與"學(xué)習(xí)型組織"理念的異同,分別從提出背景、理論基礎(chǔ)及內(nèi)涵本質(zhì)等層面進行深入的分析與梳理,以此推動我國"學(xué)習(xí)社會"的構(gòu)建。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【分類號】：G40
【正文快照】： 在“學(xué)習(xí)社會”的理論與實踐開始在全國蓬蓬勃勃地展開之際,“學(xué)習(xí)型組織”這一具有相似結(jié)構(gòu)的名稱和術(shù)語亦跳入了人們的眼簾,由于其具有明晰的操作性特征,以致讓人們誤以為“學(xué)習(xí)型組織”與“學(xué)習(xí)社會”系同一概念的不同表述。而在概念得不到澄清并出現(xiàn)誤讀的狀況之下,一些

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 吳遵民;賴秀龍;周翠萍;;中國構(gòu)建“學(xué)習(xí)型社會”的理論研究與探索[J];杭州師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年03期

2 陳乃林,孫孔懿;學(xué)習(xí)型組織:學(xué)習(xí)化社會的組織基礎(chǔ)[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);1999年03期

3 陳廷柱;學(xué)習(xí)社會——必要的教育烏托邦[J];教育理論與實踐;2003年06期

4 高正平;對學(xué)習(xí)型組織的冷靜思考[J];企業(yè)管理;2004年03期

5 ;彼得·圣吉再評“學(xué)習(xí)型組織”[J];中外管理;2006年06期

6 趙紅亞;;淺析赫欽斯的學(xué)習(xí)社會思想[J];河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(職業(yè)教育版);2007年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 邵錦秀;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀、問題與對策[D];蘇州大學(xué);2010年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郎銀雪;;從人格結(jié)構(gòu)理論透視《金鎖記》中的曹七巧[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年03期

2 陳觀黔;;自我效能感在高校教師心理素質(zhì)中的作用及策略[J];安順學(xué)院學(xué)報;2009年02期

3 王紅瑞;孟發(fā)軍;;學(xué)校體育視野下的雙性化人格養(yǎng)成[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年02期

4 潛沉香;付超;高虹;;大學(xué)體育武術(shù)考試影響因素研究[J];首都體育學(xué)院學(xué)報;2009年03期

5 王財玉;;廣告中女性形象設(shè)計的新模式解析[J];包裝工程;2009年04期

6 郭晶;;消除組織短板效應(yīng) 凝聚企業(yè)競爭優(yōu)勢——飛思公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實證解析[J];出版發(fā)行研究;2006年12期

7 唐曉清;;學(xué)習(xí)型政黨:理論內(nèi)涵、基本特征和實踐途徑[J];長白學(xué)刊;2010年01期

8 張?zhí)N啟;冉超鳳;;高職新生心理健康現(xiàn)狀及自我成長能力研究[J];成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年03期

9 寧喬保;;網(wǎng)絡(luò)對成年學(xué)生心理健康影響的研究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2009年04期

10 張曉潔;;心理咨詢在高校思想政治教育中的運用[J];滄桑;2010年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 陳銳;;大學(xué)生星座文化接觸行為研究——消費文化下的青年時尚透析[A];中國傳媒大學(xué)第三屆全國新聞學(xué)與傳播學(xué)博士生學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

2 王燕飛;樂群;蔣坤;肖桂鳳;;基于學(xué)習(xí)心理學(xué)的《電工電子技術(shù)》課程教改探索[A];武漢(南方九省)電工理論學(xué)會第22屆學(xué)術(shù)年會、河南省電工技術(shù)學(xué)會年會論文集[C];2010年

3 劉七生;程倩;;教育的本質(zhì):價值理性的傳承——論“學(xué)習(xí)社會”對高校教育創(chuàng)新的啟示[A];高校德育主渠道建設(shè)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

4 李琳;;10～24歲男女學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)特性研究[A];第8屆全國運動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2006年

5 曾芳;丁成標(biāo);;弗洛伊德人格理論對大學(xué)生心理健康教育的啟示[A];高校心理健康教育新進展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2007年

6 吳燕;;高校貧困生社交回避心理探析及肯定性團體訓(xùn)練的應(yīng)用研究[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉玉梅;道德焦慮論[D];中南大學(xué);2010年

2 王中軍;網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)中網(wǎng)民自律培育研究[D];中南大學(xué);2010年

3 蘇曦凌;行政決策的非理性維度研究[D];湘潭大學(xué);2011年

4 趙永平;陸游散文研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

5 劉家強;整體醫(yī)學(xué)方法論與中醫(yī)心理學(xué)研究[D];成都中醫(yī)藥大學(xué);2009年

6 劉建清;犯罪動機與人格[D];中國政法大學(xué);2009年

7 孫瑩;企業(yè)人格視域中的企業(yè)聲譽評價體系研究[D];遼寧大學(xué);2010年

8 梅祖蓉;歷史，，文化與人格[D];武漢大學(xué);2010年

9 周德釗;針刺加耳壓治療網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征的臨床研究[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2011年

10 鄭雪松;少數(shù)民族預(yù)科教育研究[D];中央民族大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅靖;高師生挫折承受力與社會支持研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 范紅偉;高職生人格特質(zhì)、成人依戀與學(xué)校歸屬感現(xiàn)狀及關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2010年

3 路晨菲;當(dāng)代中國高校愛情教育內(nèi)容研究[D];天津理工大學(xué);2009年

4 黃華斌;師生關(guān)系對學(xué)生綜合素質(zhì)影響的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 田曉霞;4-9年級學(xué)生的教師言語冷暴力承受力對其人格的影響[D];溫州大學(xué);2010年

6 楊薛雯;“90后”與“80后”大學(xué)生人格特質(zhì)比較研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 郭小力;情感因素對英語聽力教學(xué)的影響[D];武漢理工大學(xué);2010年

8 楊雙紅;快餐業(yè)顧客參與對顧客滿意的影響[D];西南財經(jīng)大學(xué);2010年

9 許芳;大學(xué)生人格特質(zhì)、社會支持與主觀幸福感關(guān)系的研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

10 李源源;新疆某中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校衛(wèi)護生心理健康現(xiàn)狀及與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性研究[D];新疆醫(yī)科大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃文偉;;關(guān)于遠(yuǎn)程教育的法規(guī)政策及其問題的探討[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2008年02期

2 穆肅,丁新;美國遠(yuǎn)程教育政策和原則的分析與啟示[J];中國遠(yuǎn)程教育;2003年09期

3 劉義光;我國遠(yuǎn)程高等教育政策體系框架初探[J];中國遠(yuǎn)程教育;2004年01期

4 葉成林,丁新;遠(yuǎn)程教育政策制定的理論體系[J];電化教育研究;2003年02期

5 潘瑜;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的遠(yuǎn)程教育體系的研究[J];福建電腦;2004年11期

6 聶志成;;成人遠(yuǎn)程教育的特征、存在問題及創(chuàng)新策略[J];廣西教育;2010年03期

7 張際平;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的主要特點分析[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2004年02期

8 李鳳岐;關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展問題[J];海南廣播電視大學(xué)學(xué)報;2002年04期

9 安寶生;遠(yuǎn)程教育:理論意義重大 實際問題不少[J];當(dāng)代經(jīng)理人;2001年04期

10 ;國家重點課題“構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會和終身學(xué)習(xí)體系的研究”成果公報[J];當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究);2007年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高體健;學(xué)習(xí)社會的概念與基本特征[J];中國成人教育;1998年07期

2 陳廷柱;學(xué)習(xí)社會——必要的教育烏托邦[J];教育理論與實踐;2003年06期

3 ;學(xué)習(xí)社會:一個教育烏托邦?[J];職業(yè)技術(shù)教育;2003年27期

4 杜以德;析我國構(gòu)建學(xué)習(xí)社會的措施[J];中國成人教育;2000年11期

5 陳廷柱;何謂“學(xué)習(xí)社會”——國外專家的若干見解[J];比較教育研究;2003年10期

6 程水棟;;學(xué)習(xí)型組織:學(xué)校組織變革的新視野[J];江西教育;2010年Z1期

7 韓淑萍;學(xué)習(xí)主體:學(xué)習(xí)社會的核心與動力[J];巢湖學(xué)院學(xué)報;2003年05期

8 項秉健;;隆巴迪取勝的奧秘[J];上海教育;2010年11期

9 劉七生,張志成;教育的本質(zhì):價值理性的傳承——論“學(xué)習(xí)社會”對我國教育創(chuàng)新的啟示[J];探索;2004年04期

10 崔元全;;學(xué)習(xí)型組織與學(xué)習(xí)型學(xué)校[J];信息技術(shù);2006年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張慶守;;優(yōu)化大學(xué)生宿舍心理環(huán)境的機制探究——關(guān)于創(chuàng)建平安校園的操作策略的思考與研討[A];福建省高校思想政治教育研究會2005年年會優(yōu)秀論文集[C];2005年

2 鄭丹平;;孔子重“學(xué)”思想述略[A];孔學(xué)研究（第五輯）——云南孔子學(xué)術(shù)研究會第五次學(xué)術(shù)研討會暨海峽兩岸第三次孔學(xué)研討會論文集[C];1998年

3 唐躍平;唐清安;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對高等學(xué)校教育職能的改變與影響[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

4 張海燕;方民;;關(guān)于理工科大學(xué)生需要的調(diào)查分析[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張兆芹 深圳大學(xué)師范學(xué)院副教授、香港中文大學(xué)教育學(xué)院哲學(xué)博士;你在組織中的角色是什么[N];中國教育報;2010年

2 高華程;終身教育：保護學(xué)習(xí)權(quán)[N];中國教育報;2003年

3 李協(xié)京;日本中小學(xué)教育改革怎樣體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)[N];中國教育報;2006年

4 本報記者　 鐘偉 實習(xí)記者 王興佳;2006年教育信息化在期待中成長[N];中國教育報;2007年

5 本報記者 鐘偉;用數(shù)字化手段服務(wù)學(xué)習(xí)型組織[N];中國教育報;2007年

6 安桂清;于對話中共享真理的盛宴[N];中華讀書報;2006年

7 本報記者 鐘偉;“數(shù)字化學(xué)習(xí)港”：讓學(xué)習(xí)沒有障礙[N];中國教育報;2007年

8 宋宏;“學(xué)習(xí)型組織”三問[N];安徽日報;2003年

9 蔡闖;數(shù)字化學(xué)習(xí)：讓學(xué)習(xí)成為享受[N];光明日報;2007年

10 安娜·貝爾納謝克 山雨 編譯;巨大的教育開銷背后：回報是什么？[N];社會科學(xué)報;2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 沈俊強;中國與聯(lián)合國教科文組織教育合作關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 倪烈宗;價值多元與學(xué)習(xí)社會的構(gòu)建[D];曲阜師范大學(xué);2004年

2 李運昌;我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展?fàn)顩r與對策研究[D];山東師范大學(xué);2005年

3 王紅云;英國學(xué)習(xí)型城市建設(shè)機制研究[D];首都師范大學(xué);2009年

4 常淑芳;學(xué)習(xí)價值觀探賾[D];廣州大學(xué);2008年

5 柏晟;面向終身學(xué)習(xí)的專題虛擬社區(qū)研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

6 周桂芳;學(xué)科滲透：現(xiàn)代學(xué)校德育實施的有效途徑[D];上海師范大學(xué);2004年

7 史景軒;日本PTA研究[D];河北大學(xué);2005年

8 王崢;我國中小學(xué)情感教育探析[D];河南大學(xué);2002年

9 孫麗;以情境教學(xué)為指導(dǎo)思想的成人網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計[D];東北師范大學(xué);2004年

本文編號：1226776