發(fā)布時間：2017-11-23 09:34

  本文關鍵詞：社會性別視角下的農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀——以山東省農(nóng)村為例

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【摘要】：在2009—2010年對山東省農(nóng)村留守兒童、留守兒童的家長以及班主任進行訪談和問卷調(diào)查的基礎上,從社會性別的視角,對教育目的、教育內(nèi)容、教育資源的占有、教育策略以及教育評價等方面進行分析,得出結論:在農(nóng)村留守兒童的教育中還存在著很大的性別不平等現(xiàn)象,留守女童的教育應該得到更多的關注和支持。
【作者單位】： 山東女子學院社會與法學院;
【基金】：2009年山東省教育廳課題“社會性別視角下的山東省農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀的實證研究”的階段性研究成果,項目編號:S09WC64
【分類號】：G521
【正文快照】： 我們調(diào)查的385名留守兒童,其年齡主要集中在10—15歲。其中,男童172人,占44.7%;女童213,占55.3%。41%的留守兒童是獨生子女,59%不是獨生子女。51.7%的留守兒童是父親在外面打工,41.3%是父母都在外打工,剩下的是母親在外面打工。48.8%的留守兒童知道父母在外面打工是做什么工

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