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信息技術(shù)采納視角下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為實(shí)證研究

發(fā)布時(shí)間:2017-11-15 19:09

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【摘要】:理性行為理論認(rèn)為個(gè)體行為是由個(gè)體動(dòng)機(jī)和意圖決定的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為一種行為現(xiàn)象,其發(fā)生的前提之一是學(xué)習(xí)者采納技術(shù)環(huán)境開(kāi)展學(xué)習(xí)的愿意,這種學(xué)習(xí)意愿直接影響著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的發(fā)生和預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。本文從信息技術(shù)采納視角,以理性行為理論、計(jì)劃行為理論和技術(shù)接受模型為理論框架,重點(diǎn)從心理因素、技術(shù)因素和資源因素三個(gè)方面建立了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為發(fā)生的前因模型,并采用結(jié)構(gòu)方程模型(SEM)統(tǒng)計(jì)方法,以實(shí)證的方式分析了影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為發(fā)生的因素,測(cè)量了該模型的解釋能力。
【作者單位】: 天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教育技術(shù)與信息學(xué)院;北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【基金】:國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)的信任機(jī)制及智能推薦方法研究》(項(xiàng)目編號(hào):70972006)
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: *引言近些年來(lái),最大的變革莫過(guò)于互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用。互聯(lián)網(wǎng)正深刻變革著人們的工作方式、思維方式和學(xué)習(xí)方式;诰W(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為人們實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要途徑之一。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為一種行為現(xiàn)象已經(jīng)引起廣大學(xué)者的普遍關(guān)注,研究的焦點(diǎn)主要集中在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 肖金芳;秦彥彥;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下藝術(shù)類高職生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究[J];網(wǎng)絡(luò)財(cái)富;2010年19期

2 李宏宇;張寶玉;高祥永;;文獻(xiàn)檢索課新視域——大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的指導(dǎo)[J];沈陽(yáng)工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

3 呂莉;張屹;;基于Web服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為采集研究現(xiàn)狀[J];開(kāi)放教育研究;2009年03期

4 梁斌;王選孔;;學(xué)習(xí)者特征因素影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的研究[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年09期

5 高丹;;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為調(diào)查——以湖南科技學(xué)院大學(xué)生為例[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2009年12期

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7 徐源;程進(jìn)軍;于延梅;;教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的實(shí)證研究[J];中國(guó)電化教育;2009年12期

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8 高丹;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為調(diào)查與研究[D];華中師范大學(xué);2008年

9 楊金來(lái);網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的實(shí)時(shí)監(jiān)控研究與實(shí)踐[D];浙江工業(yè)大學(xué);2008年

10 靳麗;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為記錄模塊的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)及相關(guān)數(shù)據(jù)分析研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年



本文編號(hào):1190852

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