發(fā)達(dá)國家學(xué)校心理健康教育的發(fā)展趨勢及其對我國的啟示
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【摘要】:在新的時期,學(xué)校心理健康教育在發(fā)達(dá)國家學(xué)校教育系統(tǒng)中發(fā)揮著越來越重要的作用。通過對發(fā)達(dá)國家學(xué)校心理健康教育狀況的深入了解,其發(fā)展表現(xiàn)出新的趨勢:價值取向的人本化和研究取向的本土化、教育內(nèi)容的綜合化和課程結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)化、輔導(dǎo)取向的發(fā)展性和教育模式的多元性、服務(wù)范圍的普及化和途徑方法的多樣化、師資建設(shè)的專業(yè)化和資格認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)化。這些發(fā)展趨勢為我國學(xué)校心理健康教育的發(fā)展帶來許多啟示。
【作者單位】: 安徽師范大學(xué)心理學(xué)系;北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院;
【基金】:全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題《非常規(guī)突發(fā)事件中的學(xué)校心理健康教育理論與管理實(shí)踐研究》(課題編號:FBB090505) 安徽省教育廳人文社會科學(xué)項(xiàng)目《大學(xué)生生活壓力、應(yīng)對方式及其與心理健康的關(guān)系研究》(課題編號:2006sk068)
【分類號】:G441
【正文快照】: 學(xué)校心理健康教育,是我國素質(zhì)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育本身固有的基本理念之一。20世紀(jì),學(xué)校心理健康教育由產(chǎn)生至成熟,經(jīng)歷了一個迅速發(fā)展的過程。如今,發(fā)達(dá)國家已經(jīng)形成了比較完備的學(xué)校心理健康教育體系,其學(xué)校心理健康教育工作已逐漸步入規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)發(fā)展的軌
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