本文關(guān)鍵詞：傾聽教育:內(nèi)涵、意義及策略

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【摘要】：傾聽教育就是將傾聽貫穿在教育教學(xué)始終的一種教學(xué)方式,它既體現(xiàn)了教學(xué)民主和師生平等,也折射出教師的專業(yè)素質(zhì)和人格魅力。教學(xué)的本質(zhì)是傾聽與對(duì)話,而對(duì)話是從傾聽開始的,沒有傾聽就無法對(duì)話,也就無所謂教育和教學(xué)。傾聽教育具有本體論價(jià)值、道德價(jià)值、交往價(jià)值、治療價(jià)值。施教者要注意培養(yǎng)傾聽意識(shí)、避免傾聽誤區(qū)、把握傾聽技巧,通過創(chuàng)設(shè)情境、善抓要點(diǎn)、巧妙反饋等策略,讓傾聽發(fā)揮最大的效能。
【作者單位】： 南通市教育科學(xué)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 傾聽教育 內(nèi)涵 意義 策略
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部規(guī)劃課題“傾聽教育”研究(課題批準(zhǔn)號(hào):FFB108168)研究成果
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 傾聽是對(duì)話的前提和基礎(chǔ),學(xué)會(huì)傾聽是師生應(yīng)當(dāng)共同關(guān)注的事。對(duì)于教師而言,傾聽能力是體現(xiàn)其專業(yè)能力的重要指標(biāo)之一。鑒于研究目的和篇幅限制,本文中涉及的傾聽教育是針對(duì)教師群體的課堂教學(xué)而言,不包含學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽這一話題。近十年間,關(guān)于傾聽教育的討論在報(bào)刊上時(shí)有出現(xiàn)

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