本文關(guān)鍵詞：《大學(xué)生心理健康教育》教學(xué)模式的改革與實(shí)踐

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【摘要】：在分析獨(dú)立學(xué)院《大學(xué)生心理健康教育》課程教學(xué)存在不足的基礎(chǔ)上,全面探討了理論教學(xué)與團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式在獨(dú)立學(xué)院《大學(xué)生心理健康教育》課程中的實(shí)踐與效果,即教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和手段實(shí)施與評(píng)估等。這一有效的心理健康教育教學(xué)模式,將為提升獨(dú)立學(xué)院《大學(xué)生心理健康教育》課程的教學(xué)質(zhì)量提供實(shí)踐依據(jù)。
【作者單位】： 湖州師范學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 心理健康教育 教學(xué)實(shí)踐 團(tuán)體輔導(dǎo) 教學(xué)模式
【基金】：浙江省教育規(guī)劃2009年度課題《獨(dú)立學(xué)院“大學(xué)生心理健康教育”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》(SCG362) 浙江省2009年省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目《獨(dú)立學(xué)院學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)模式探索》(zc09103)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、問題的提出獨(dú)立學(xué)院已成為我國(guó)高等教育體系中一支重要的人才生力軍。但是，由于它的諸多特殊性，使獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生在心理健康方面既有當(dāng)代大學(xué)生的共性，又有其自身的獨(dú)特性。他們將面臨更大的學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力，更重的經(jīng)濟(jì)壓力、認(rèn)同壓力。有學(xué)者研究認(rèn)為，，獨(dú)立學(xué)院

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本文編號(hào)：1065162