本文關(guān)鍵詞：教育考試機(jī)構(gòu)專業(yè)化建設(shè)比較及其路徑的思考

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【摘要】：《教育規(guī)劃綱要》從國家教育發(fā)展戰(zhàn)略的高度提出了專業(yè)化考試機(jī)構(gòu)之目標(biāo)。本文回顧分析我國教育考試機(jī)構(gòu)專業(yè)化進(jìn)程及與發(fā)達(dá)國家對比研究的現(xiàn)狀,總結(jié)目前理論研究中存在的不足,提出了以新公共管理理論為基礎(chǔ),探索符合我國國情的教育考試機(jī)構(gòu)專業(yè)化建設(shè)路徑。
【作者單位】： 教育部考試中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育考試 機(jī)構(gòu) 專業(yè)化 比較 路徑
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“專業(yè)化教育考試評價(jià)機(jī)構(gòu)建設(shè)的對比研究”(課題批準(zhǔn)號:GFA097015)研究成果之一
【分類號】：G424.74
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201倉一2020年)》在第十二章“考試招生制度改革”中提出“探索招生與考試相對分離的辦法，政府宏觀管理，專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，學(xué)校依法自主招生，學(xué)生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生制度。加強(qiáng)考試管理，完善

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本文編號：1054648