本文關(guān)鍵詞：學(xué)生主體性的彰顯是研究性學(xué)習(xí)的基本追求

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【摘要】：研究性學(xué)習(xí)是當(dāng)下教與學(xué)研究的重要問題。對研究性學(xué)習(xí)視域中學(xué)生主體性內(nèi)涵的理解和研究性學(xué)習(xí)的歷史檢視發(fā)現(xiàn),研究性學(xué)習(xí)的基本追求是學(xué)生主體性的彰顯�；诖�,文章嘗試構(gòu)建保障研究性學(xué)習(xí)中彰顯學(xué)生主體性追求的支持系統(tǒng)。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生 主體性 研究性學(xué)習(xí)
【基金】：2011年江蘇高等教育教改研究課題“基于卓越教師培養(yǎng)的心理學(xué)類課程探究式學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)”(編號:蘇教高/2011/29號第154項(xiàng)) 揚(yáng)州大學(xué)2010年教改重點(diǎn)培育項(xiàng)目(編號:揚(yáng)教大/2010/106號第21項(xiàng))的階段成果之一
【分類號】：G420
【正文快照】： 人類正步入學(xué)習(xí)化社會(huì),對未知世界的探究能力是生活在學(xué)習(xí)化社會(huì)的人都必須具備的基本素養(yǎng)之一,為此,作為培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的合格公民的學(xué)校教育,引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)正成為當(dāng)下教與學(xué)改革的重心。盡管人們對研究性學(xué)習(xí)從概念到特點(diǎn)、從定位到操作、從內(nèi)容到方法、

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本文編號：1024788