黨的十九大報告首次提出,要辦好人民滿意的教育,要在“幼有所育”上不斷取得新進展,這為我國0-3歲兒童教育未來的發(fā)展指明了方向。隨著家長早教意識的不斷提升,早教機構(gòu)迅速發(fā)展,與此同時,早教機構(gòu)在管理中存在的問題也日益凸顯。深入了解西安市兒童早教機構(gòu)管理現(xiàn)狀,探究其產(chǎn)生問題的深層次原因,構(gòu)建符合西安市實際情況的兒童早教機構(gòu)管理機制,是西安市兒童早教機構(gòu)管理亟待解決的問題。研究科學(xué)的兒童早教機構(gòu)管理機制,對于西安市兒童早教機構(gòu)的規(guī)范發(fā)展意義重大。論文以“西安市兒童早教機構(gòu)管理機制構(gòu)建研究”為選題,嘗試運用公共產(chǎn)品、終身教育、社會控制等理論,以及文獻(xiàn)研究、個案訪談、問卷調(diào)查、統(tǒng)計分析等方法,探究西安市兒童早期教育機構(gòu)管理機制的構(gòu)建思路。論文從梳理西安市兒童早教機構(gòu)管理現(xiàn)狀入手,發(fā)現(xiàn)西安市兒童早教機構(gòu)管理機制中存在的諸多問題:早教機構(gòu)監(jiān)管制度不健全、早教機構(gòu)主管部門設(shè)置不科學(xué)、早期教育財政投入嚴(yán)重不足、早教師資隊伍建設(shè)嚴(yán)重滯后等。在對這些問題進行深入分析的基礎(chǔ)上,論文從制度建立、機構(gòu)設(shè)置、資金保障、人才培養(yǎng)四個方面提出西安市兒童早教機構(gòu)管理機制的宏觀架構(gòu)。鑒于西安市兒童早教機構(gòu)管理的復(fù)雜性,應(yīng)當(dāng)...

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究的背景、目的和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
        1.1.3 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 研究評述
    1.3 研究方法及研究內(nèi)容
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究內(nèi)容
    1.4 創(chuàng)新之處
2 早教機構(gòu)管理機制相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)
    2.1 早教機構(gòu)管理機制相關(guān)概念界定
        2.1.1 早期教育、幼兒教育的聯(lián)系與區(qū)別
        2.1.2 早教機構(gòu)的概念界定
        2.1.3 管理機制的內(nèi)涵與外延
    2.2 早教機構(gòu)管理機制相關(guān)理論
        2.2.1 公共產(chǎn)品理論
        2.2.2 終身教育理論
        2.2.3 社會控制理論
3 西安市早教機構(gòu)管理機制的調(diào)研及存在的問題
    3.1 西安市兒童早教機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀
    3.2 問卷設(shè)計與調(diào)查概況
        3.2.1 問卷結(jié)構(gòu)與設(shè)計意圖
        3.2.2 樣本選擇及調(diào)查方法
    3.3 調(diào)查結(jié)果的整理分析
        3.3.1 兒童接受早期教育的時間及場所
        3.3.2 家長的早教知識來源及其對早教內(nèi)容的認(rèn)知
        3.3.3 家長選擇早教機構(gòu)的動因及對其辦學(xué)資質(zhì)審批權(quán)歸屬的意向
        3.3.4 家長視角的早教機構(gòu)管理機制現(xiàn)存問題
        3.3.5 家長視角的早教機構(gòu)管理機制現(xiàn)存問題的解決措施
    3.4 西安市兒童早教機構(gòu)管理機制中存在的問題
        3.4.1 早教機構(gòu)監(jiān)管制度不健全
        3.4.2 早教機構(gòu)主管部門設(shè)置不科學(xué)
        3.4.3 早期教育財政投入嚴(yán)重不足
        3.4.4 早教師資隊伍建設(shè)嚴(yán)重滯后
4 早教機構(gòu)管理機制現(xiàn)存問題的原因分析
    4.1 早教機構(gòu)管理制度建設(shè)滯后
        4.1.1 政府管理部門對兒童早期教育重視程度不夠
        4.1.2 早教行業(yè)未建立相關(guān)管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范
    4.2 早教機構(gòu)管理部門隸屬關(guān)系不清
        4.2.1 相關(guān)部門對早教機構(gòu)管理機構(gòu)設(shè)置認(rèn)知不清
        4.2.2 早教機構(gòu)自身管理能力有限
    4.3 早教財政投入機制不完善
        4.3.1 早期教育經(jīng)費投入缺乏制度法規(guī)保障
        4.3.2 早期教育財政投入監(jiān)管機制不完善
    4.4 早教人才培養(yǎng)機制不夠健全
        4.4.1 早教行業(yè)從業(yè)人員資格認(rèn)證無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
        4.4.2 早教機構(gòu)專業(yè)人才匱乏
        4.4.3 早教人才培育缺乏社會教育力量的支持
5 早教機構(gòu)管理機制的初步構(gòu)建
    5.1 建立健全早教機構(gòu)制度體系,規(guī)范早教行業(yè)發(fā)展
        5.1.1 建立早教機構(gòu)管理制度
        5.1.2 完善政府與社會的監(jiān)督機制
        5.1.3 構(gòu)建早教機構(gòu)靜態(tài)動態(tài)相結(jié)合的監(jiān)管機制
        5.1.4 構(gòu)建早教機構(gòu)質(zhì)量評價體系及質(zhì)量評估監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)
    5.2 完善早教行業(yè)管理機構(gòu)設(shè)置,保障早教市場平穩(wěn)運行
        5.2.1 明確早教機構(gòu)主管部門
        5.2.2 實現(xiàn)早教機構(gòu)分類管理
        5.2.3 成立早教行業(yè)自律管理協(xié)會
    5.3 健全教育經(jīng)費投入長效機制,加強早期教育投入力度
        5.3.1 建立多元化早期教育經(jīng)費投入機制
        5.3.2 建立早期教育經(jīng)費使用監(jiān)督機制
        5.3.3 積極構(gòu)建社區(qū)早教機構(gòu)合作化發(fā)展模式
    5.4 構(gòu)建早教人才培養(yǎng)機制,加快早教人才培養(yǎng)與輸出
        5.4.1 完善早教教師資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)
        5.4.2 完善早教教師專業(yè)培養(yǎng)機制
        5.4.3 高校開設(shè)早期教育專業(yè)
        5.4.4 高校加強早期教育相關(guān)理論研究
6 結(jié)論與展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一 調(diào)查問卷
    附錄二 部分訪談問卷
    附錄三 部分訪談記錄
    附錄四 調(diào)研/訪談?wù)掌?br>碩士研究生學(xué)習(xí)階段發(fā)表成果



本文編號：3866179