音樂欣賞活動教學(xué)是中班幼兒音樂教學(xué)中最為基礎(chǔ)和常見的教學(xué)形式,其不僅能夠通過豐富的音樂審美內(nèi)涵促進(jìn)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,同時也是中班幼兒日常音樂教學(xué)活動開展的基礎(chǔ),貫穿在中班幼兒音樂教學(xué)的不同形式當(dāng)中。因此,探究中班幼兒音樂欣賞活動的教學(xué),以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)和發(fā)展對策,不僅是提升幼兒能力、發(fā)展幼兒潛力的重要途徑,也是開展中班幼兒音樂教學(xué)的前提。本文在研究中針對音樂欣賞活動教學(xué)在中班幼兒音樂教學(xué)中的開展現(xiàn)狀,希望通過有效的教師訪談和教學(xué)觀察,探究和分析目前中班幼兒音樂欣賞活動教學(xué)中所存在的現(xiàn)實(shí)困境,并結(jié)合相關(guān)的案例分析提出有效的發(fā)展對策。在研究中,本文首先闡述了研究中班幼兒音樂欣賞活動教學(xué)開展的背景與意義,對當(dāng)前學(xué)界研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了解讀和分析;其次依據(jù)教師訪談和教學(xué)觀察的結(jié)果,總結(jié)和分析了目前教學(xué)中存在的問題;隨后根據(jù)問題進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)案例闡述和改造,從而分析和探究中班幼兒音樂欣賞活動教學(xué)的發(fā)展方向和提升策略;最后則根據(jù)研究的思路和案例分析的成果,探究了中班幼兒音樂欣賞活動的發(fā)展建議。經(jīng)過研究,本文認(rèn)為中班幼兒音樂欣賞活動在實(shí)施的過程中,問題集中于教學(xué)內(nèi)容的挖掘、解讀和教學(xué)實(shí)施的環(huán)節(jié)設(shè)... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 選題意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究目的與方法
第2章 核心概念與理論分析
    2.1 核心概念
        2.1.1 音樂欣賞
        2.1.2 中班幼兒音樂欣賞
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 多元智能理論
        2.2.2 人本主義教育理論
        2.2.3 奧爾夫音樂教學(xué)理論
    2.3 中班幼兒音樂欣賞活動的特點(diǎn)與目標(biāo)
        2.3.1 中班幼兒音樂欣賞活動的特點(diǎn)
        2.3.2 中班幼兒音樂欣賞活動的目標(biāo)
第3章 中班幼兒音樂欣賞活動教學(xué)的現(xiàn)狀分析
    3.1 音樂欣賞活動教學(xué)內(nèi)容選擇的現(xiàn)狀
        3.1.1 教師對教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)缺乏主動性
        3.1.2 音樂欣賞作品整體呈現(xiàn)單一趨勢
    3.2 音樂欣賞活動教學(xué)實(shí)施的現(xiàn)狀
        3.2.1 音樂欣賞活動無法突出幼兒的音樂實(shí)踐
        3.2.2 音樂欣賞活動教學(xué)缺乏針對性的發(fā)展目標(biāo)
        3.2.3 音樂欣賞活動的教學(xué)形式較為單一
第4章 中班幼兒音樂欣賞活動教學(xué)的實(shí)踐研究
    4.1 中班幼兒音樂欣賞活動的開展策略
        4.1.1 中班幼兒音樂欣賞活動教學(xué)開展的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
        4.1.2 中班幼兒音樂欣賞活動教學(xué)開展的基本流程
    4.2 中班幼兒音樂欣賞活動教學(xué)的案例解讀
        4.2.1 突出幼兒音樂實(shí)踐的音樂欣賞活動
        4.2.2 在綜合音樂學(xué)習(xí)中融入音樂欣賞活動
第5章 中班幼兒音樂欣賞活動教學(xué)的發(fā)展策略
    5.1 教學(xué)內(nèi)容擇選的發(fā)展策略
        5.1.1 逐步建立豐富的教學(xué)內(nèi)容資源
        5.1.2 注重教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)的對接
    5.2 教學(xué)實(shí)施過程中的發(fā)展策略
        5.2.1 在音樂欣賞活動教學(xué)中突出幼兒實(shí)踐
        5.2.2 創(chuàng)建開放自由的音樂欣賞環(huán)境
        5.2.3 確保幼兒在音樂欣賞過程中的愉悅性體驗(yàn)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀研究生期間的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒音樂活動中的情感體驗(yàn)[J]. 高博.  人民音樂. 2016(11)
[2]幼兒音樂教學(xué)的新思考[J]. 馬曉玲.  教育前沿(理論版). 2009(01)
[3]人本主義學(xué)習(xí)理論述評[J]. 劉宣文.  浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2002(01)
[4]音樂欣賞與創(chuàng)造性思維[J]. 廖家驊.  中國音樂教育. 2002(01)
[5]多元智能理論的教學(xué)新視野[J]. 曾曉潔.  比較教育研究. 2001(12)
[6]音樂欣賞與審美教育[J]. 曹理,何工.  課程.教材.教法. 2000(01)

碩士論文
[1]幼兒園音樂欣賞活動中教師教學(xué)行為研究[D]. 王衛(wèi)華.鞍山師范學(xué)院 2018
[2]幼兒園中班音樂欣賞活動中的問題與策略研究[D]. 劉曉偉.遼寧師范大學(xué) 2018
[3]3-5歲幼兒音樂欣賞能力的發(fā)展特點(diǎn)研究[D]. 孔冉.遼寧師范大學(xué) 2015
[4]幼兒園音樂欣賞綜合教學(xué)研究[D]. 陸君.湖南師范大學(xué) 2011
[5]兒童與音樂的對話[D]. 劉洋.南京師范大學(xué) 2006



本文編號：3360629