2010年我國發(fā)布《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）,隨后國務院頒布了《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》的“國十條”,學前教育迎來了久等的“春天”,學前教育成為國家關注的重點。民辦幼兒園良莠不齊的問題,越來越成為我們研究關注的重點,隨著國家三級課程的實施,民辦幼兒園園長義不容辭地擔負起了園本課程領導的重要責任。民辦幼兒園園本課程領導是民辦幼兒園園本課程領導者運用自己的權力或者影響力去影響學校課程事務以及與課程相關人員的過程,其中的核心就是領導者的權力或影響力。然而迄今為止,我們發(fā)現(xiàn)較少有實證性的研究民辦幼兒園園長所擁有的權力如何,以及園長對園本課程領導所行使權力情況。因此,本研究利用質化與量化結合的方法,對民辦幼兒園園長和教師展開調查,以揭開民辦幼兒園園長所擁有的園本課程領導權力的真實情況。首先,在梳理和分析文獻資料的基礎上提出了民辦幼兒園園長園本課程領導和權力的內(nèi)涵和維度。權力指影響、控制和監(jiān)督他人的一種影響力。民辦幼兒園園長園本課程領導權力具體指獎賞權、專家權、參照權、法職權、強制權、道德權六種權力。園本課程領導的主要任務包括建立管理系統(tǒng)、加強過程的管理流程... 

【文章來源】：西南大學重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：85 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    （一） 問題提出
    （二） 研究目的與意義
    （三） 研究綜述
    （四） 概念界定
    （五） 研究思路與方法
一、民辦幼兒園園長園本課程領導權力的解讀
    （一） 民辦幼兒園園長園本課程領導權力的來源與類型
    （二） 民辦幼兒園園長園本課程領導的任務
二、民辦幼兒園園長園本課程領導權力的調查結果
    （一） 質化研究的發(fā)現(xiàn)
    （二） 量化分析
三、影響民辦幼兒園園長園本課程領導權力的因素分析
    （一） 幼兒園內(nèi)部因素
    （二） 幼兒園外部因素
四、研究結論
    （一） 園本課程領導權力缺失
    （二） 剛性權力運用比較多但并沒有發(fā)揮積極的作用
    （三） 柔性權力中道德權缺失,行政化趨向嚴重
    （四） 城鄉(xiāng)道德權上差異顯著
    （五） 學歷和任職年限未對民辦幼兒園園長園本課程領導權力上造成顯著差異
    （六） 連鎖制民辦幼兒園與家庭作坊式幼兒園的差異
五、提升民辦幼兒園園長園本課程領導權力效能的建議
    （一） 更新理念
    （二） 提升能力
    （三） 創(chuàng)設優(yōu)勢環(huán)境
    （四） 平衡“三方”：構建和諧的園本課程領導生態(tài)結構
結語
參考文獻
附錄
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]學校課程領導實踐的反思與重建[J]. 謝翌,張治平.  教育科學研究. 2012(05)
[2]課程改革十年:校本課程開發(fā)的進展、問題與展望[J]. 葉波,范蔚.  教育科學研究. 2012(04)
[3]校長課程領導基本要素分析[J]. 鮑東明.  中國教育學刊. 2012(04)
[4]對幼兒園園長課程領導力的理性思考[J]. 王怡.  陜西教育學院學報. 2012(01)
[5]試論校長課程領導權力及其雙重性[J]. 杜尚榮,杜桂平,何開堯.  教育導刊. 2012(03)
[6]校長課程領導力:學校特色發(fā)展的應然選擇[J]. 夏心軍.  教育理論與實踐. 2012(05)
[7]課程領導視野下的國家課程校本化實施[J]. 陸莉玲.  江蘇教育研究. 2011(34)
[8]國內(nèi)“校長課程領導力”的研究概況[J]. 劉冬梅.  教學與管理. 2011(24)
[9]課程領導力的核心:課程價值領導力[J]. 楊金林.  江蘇教育研究. 2011(20)
[10]在課程規(guī)劃中實現(xiàn)校長的課程領導[J]. 魏青云,張立新.  教學與管理. 2011(16)

博士論文
[1]小學校長的課程領導角色與權力研究[D]. 黃騰蛟.西南大學 2008
[2]以校本課程領導促進學校改進之研究[D]. 楊子秋.華東師范大學 2007
[3]學校課程領導研究[D]. 王利.西北師范大學 2007
[4]校長課程領導的研究[D]. 陳明宏.華東師范大學 2007
[5]五向度課程領導框架的構建[D]. 余進利.華東師范大學 2005

碩士論文
[1]園本課程開發(fā)實施中不同教齡教師課程領導力的實現(xiàn)[D]. 張瑩.華東師范大學 2011
[2]幼兒園園長課程領導力的個案研究[D]. 鄒魯峰.南京師范大學 2011
[3]園本課程開發(fā)中幼兒教師課程領導的個案研究[D]. 付洪嶺.東北師范大學 2010
[4]教研組長課程領導角色的質性研究[D]. 李葉峰.西南大學 2010
[5]民辦幼兒園園長課程領導現(xiàn)狀研究[D]. 崔玉芹.西南大學 2009
[6]校長校本課程領導力研究[D]. 郭大偉.華東師范大學 2009
[7]幼兒園園長課程領導面臨的困境及對策研究[D]. 馬楠.東北師范大學 2008
[8]論校長課程領導力的提升[D]. 夏祿祥.河南大學 2008
[9]園長課程領導的現(xiàn)狀與策略研究[D]. 王段霞.華東師范大學 2008
[10]幼兒園課程園本化[D]. 沈小婷.西北師范大學 2007



本文編號：3093137