【摘要】： 學前教育是個體一生教育的起始和啟蒙階段,早期閱讀教育是一種潛能教育,是對幼兒有效實施啟蒙教育的重要途徑和手段。加強對幼兒的早期閱讀教育,不僅對幼兒各方面的發(fā)展有重要的意義,而且可為幼兒的終身學習奠定良好的基礎。 而當今視覺文化的出現(xiàn),傳統(tǒng)靜態(tài)的圖文閱讀日益被淡化,動感多彩的影像世界日益受到幼兒的青睞,越來越多的孩子沉溺于電視、動畫而棄圖書于不顧;另一方面成人在功利化教育觀念影響下,為幼兒安排的快節(jié)奏生活擠占了幼兒寶貴的閱讀時間,使幼兒無暇感受書香墨跡的人文熏陶。當前我國幼兒的早期閱讀教育還存在著諸多問題,沒能發(fā)揮其對幼兒發(fā)展應有的教育功效,從而影響了幼兒良好個性的形成和精神品質(zhì)的培養(yǎng)。 本文認為,以人文精神為價值取向的人文教育有利于幼兒良好個性的形成和精神品質(zhì)的培養(yǎng),而早期閱讀是實現(xiàn)人文教育的重要途徑。本文正是據(jù)于早期閱讀對幼兒發(fā)展的重要性,從人文視角探尋早期閱讀的教育效能,以期通過早期閱讀實現(xiàn)對幼兒的人文教育,促進幼兒良好人性的形成和發(fā)展。 本研究立足人文視角,并結(jié)合實證研究,分三部分分析和論述了早期閱讀教育的人文性缺失表現(xiàn),及其對幼兒發(fā)展的不良影響,并針對存在的問題提出了相應的實施策略。 第一部分:理論概述。主要論述了早期閱讀對幼兒發(fā)展的重要意義,人文教育對個體發(fā)展的價值導向和當前幼兒人文教育的缺失。 第二部分:實證研究和分析。主要從家庭、幼兒園、幼兒圖書市場三個方面,基于人文視角,對早期閱讀現(xiàn)狀(觀念、讀物、指導、條件創(chuàng)設等)進行調(diào)查研究。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)幼兒早期閱讀教育明顯存在著人文性缺失,表現(xiàn)為:早期閱讀的觀念存在功利性傾向;早期讀物的內(nèi)容偏離人文精神的價值取向;早期閱讀的指導缺乏人文關懷的積極導向;早期閱讀的條件創(chuàng)設缺少人文關懷的必要支持。 第三部分:實施策略。主要針對早期閱讀教育人文性缺失的表現(xiàn),提出了早期閱讀教育人文取向應實施的策略:早期閱讀教育的目標定位應趨向人文教育的應然追求;早期讀物的內(nèi)容選取應蘊含人文精神的價值追求;早期閱讀教育的方法指導應凸顯人文關懷的意義導向;早期閱讀教育的效能評價應注重人文教育的終極關懷。 早期閱讀是幼兒終身學習的基礎,重視和加強幼兒的早期閱讀教育,注重人文精神的價值導向,并滲透應有的人文關懷,必然有利于幼兒良好個性和完美人格的形成,為幼兒一生的幸福奠定良好的基礎,因為教育就是為人生謀幸福的。
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G613.2

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 鐘錯;朱春梅;;高職院校加強人文教育的必要性與策略[J];教書育人;2011年18期

2 寇海娟;;家庭教育中的早期閱讀[J];寧夏教育;2011年Z1期

3 ;人文教育不能淪為經(jīng)濟附庸[J];理論與當代;2011年07期

4 呂瑞桓;;化學教學要加強人文教育[J];中學生數(shù)理化(高中版·學研版);2011年06期

5 劉路崢;;淺析家庭教育在人文素質(zhì)教育中的重要性[J];成功(教育);2011年07期

6 錢嘉熙;;現(xiàn)代大學人文教育的困境與突破[J];時代教育(教育教學);2011年07期

7 魏俊峰;;跳動的音符——淺談音樂教學中滲透的人文教育[J];文學教育(中);2011年08期

8 龐學延;;在語文教學中滲透人文教育[J];河南教育(下旬);2011年09期

9 劉芳;;在醫(yī)學專業(yè)教育中實施人文教育的重要性[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2011年17期

10 楊澤蘭;;家庭早期閱讀教育指導的實踐與思考[J];課程教材教學研究(幼教研究);2011年01期

相關會議論文 前10條

1 楊彬;;新課標下高中化學中的人文教育[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

2 廖鴻靈;;再論醫(yī)學類高職高專院校加強人文教育的必要性[A];2006年浙江省醫(yī)學教育學術(shù)年會論文匯編[C];2006年

3 許紀霖;;人文教育究竟何為?[A];上海市社會科學界第五屆學術(shù)年會文集（2007年度）（哲學·歷史·人文學科卷）[C];2007年

4 鄭思晨;;初探科技教育與人文教育的結(jié)合[A];開拓科技育人之路——上海市青少年科技輔導員教師論文集[C];2005年

5 胡冬煦;;建立新的教學理念 推進人文教育與科學教育的融合[A];回顧與展望——1983—2003年高教研究論文集[C];2003年

6 胡海燕;張曉艷;;淺談中醫(yī)課程在西醫(yī)大學生人文教育中的作用與實踐[A];2008年浙江省醫(yī)學教育學術(shù)年會論文匯編[C];2008年

7 陸自榮;王宏波;;理性的結(jié)構(gòu)與教育模式的轉(zhuǎn)換[A];2003年中國自然辯證法學術(shù)發(fā)展年會論文集[C];2003年

8 戴喜玲;;重視護理隊伍人文教育促進醫(yī)院服務文化發(fā)展[A];全國精神科護理學術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2003年

9 劉海春;葛紅娟;;淺論工科課程教學中的人文教育[A];第二屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集（上冊）[C];2004年

10 祁建立;;高職不可輕視人文教育[A];中國管理科學文獻[C];2008年

相關重要報紙文章 前10條

1 張細滿 郭建紅;早期閱讀孩子更聰慧[N];大眾衛(wèi)生報;2001年

2 楊柳;加強“人文教育”[N];光明日報;2005年

3 吳澤華;加強人文教育構(gòu)建和諧社會[N];汕頭日報;2005年

4 本報記者 傅小平 特約記者 丁麗潔;人文教育：國家和諧康泰之本[N];文學報;2005年

5 石小康;人文教育在素質(zhì)教育中的作用[N];貴州日報;2008年

6 大理州實驗小學 趙子志;積極探索人文教育的新途徑[N];大理日報(漢);2009年

7 中央民族大學外國語學院教授 郭英劍;人文教育關乎大學的本質(zhì)[N];中國經(jīng)營報;2009年

8 本報記者 章紅雨;專家建議：家長要重視孩子早期閱讀[N];中國新聞出版報;2010年

9 記者 高新軍;中醫(yī)藥院校應加強人文教育[N];中國中醫(yī)藥報;2010年

10 中國新聞出版研究院全國國民閱讀調(diào)查課題組 課題組成員 執(zhí)筆 屈明穎 劉志永;早期閱讀謹防功利化[N];中國教育報;2011年

相關博士學位論文 前10條

1 李金奇;被學科規(guī)訓限制的大學人文教育[D];華中科技大學;2005年

2 劉軍;潘光旦人文教育思想研究[D];湖南師范大學;2008年

3 譚偉平;大學人文教育與人文課程[D];華中科技大學;2005年

4 王建平;中國現(xiàn)代語境下的科學教育與人文教育融合問題研究[D];華中科技大學;2008年

5 史大勝;美國兒童早期閱讀教學研究[D];東北師范大學;2010年

6 張金福;論大學人文教育與科學教育的結(jié)合[D];華東師范大學;2003年

7 劉寶岐;耶魯大學人文教育研究[D];河北大學;2010年

8 曾東;教育與人的現(xiàn)實生命[D];吉林大學;2008年

9 龐振超;1949～1998中國大學人文學科變革研究[D];廈門大學;2006年

10 孫秀云;論科技時代人的發(fā)展困境[D];吉林大學;2007年

相關碩士學位論文 前10條

1 翟曉云;人文視界中的早期閱讀教育研究[D];內(nèi)蒙古師范大學;2008年

2 顧峰;古典詩歌中的月光意象和人文教育[D];遼寧師范大學;2004年

3 蘭海英;在數(shù)學課堂教學中滲透人文教育的研究[D];江西師范大學;2005年

4 馬海波;高中思想政治課教學加強人文教育的研究[D];華東師范大學;2006年

5 屈林巖;新世紀科技人才的人文教育研究[D];華中師范大學;2002年

6 高艷秋;中學語文教學中人文教育淺析[D];東北師范大學;2004年

7 王濤;在化學教育中滲透人文教育[D];遼寧師范大學;2004年

8 傅龍華;走向完整的人[D];湖南師范大學;2006年

9 孫妍;研究型理工科大學人文教育的定位與實現(xiàn)途徑探析[D];天津大學;2004年

10 尹國華;高職院校人文教育的現(xiàn)狀分析及對策研究[D];西南師范大學;2004年

本文編號：2785855