本文關(guān)鍵詞：學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究綜述

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【摘要】：在發(fā)展日新月異的當(dāng)代社會(huì),簡單的知識(shí)傳授已經(jīng)不能滿足當(dāng)今時(shí)代教育的要求,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法尤為迫切。通過對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)者主要從自主學(xué)習(xí)的定義、影響自主學(xué)習(xí)能力的因素、自主學(xué)習(xí)能力的理論基礎(chǔ)、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略等方面來研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)外國語言文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)生 自主學(xué)習(xí)能力 研究綜述
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 一、引言在當(dāng)代社會(huì),“文盲”一詞不僅僅指沒有知識(shí)或者文化的人,也指缺乏自主學(xué)習(xí)能力的人。因此,自主學(xué)習(xí)模式需要與傳統(tǒng)教師中心的教育模式相得益彰,才能更有助于人們獲取今后生活所需的知識(shí)和技能。人們一旦踏入社會(huì),在沒有教師的指導(dǎo)下,自主學(xué)習(xí)能力顯得尤為重要。一直以

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