本文關(guān)鍵詞：國(guó)際MOOC領(lǐng)域熱點(diǎn)主題及發(fā)展趨勢(shì)研究——基于共詞分析法的知識(shí)可視化圖譜分析

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【摘要】：深度認(rèn)識(shí)國(guó)際MOOC領(lǐng)域研究的主題和發(fā)展趨勢(shì),不僅有利于國(guó)內(nèi)研究者更加詳細(xì)、清楚地了解國(guó)際MOOC發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),而且也有利于推動(dòng)我國(guó)MOOC的本土化進(jìn)程和發(fā)展速度。通過共詞可視化圖譜分析法,以科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)(WOS)為文獻(xiàn)數(shù)據(jù)來(lái)源,針對(duì)國(guó)際大規(guī)模在線開放課程進(jìn)行熱點(diǎn)主題的分析與發(fā)展趨勢(shì)研究,并以聚類分析法進(jìn)行主題劃分,憑借社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖譜進(jìn)行研究熱點(diǎn)的可視化展示,利用關(guān)鍵詞的中心度探析MOOC的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。研究表明:國(guó)際MOOC領(lǐng)域的熱點(diǎn)主題包括MOOC基礎(chǔ)理論與應(yīng)用領(lǐng)域、MOOC理念下的在線學(xué)習(xí)、平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)、課程與教學(xué)模式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);MOOC未來(lái)研究的三大主流趨勢(shì)主要包括:學(xué)習(xí)與教育、學(xué)習(xí)模式的評(píng)價(jià)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 大規(guī)模在線開放課程 共詞分析法 文獻(xiàn)綜述
【基金】：新疆師范大學(xué)博士研究生科技創(chuàng)新項(xiàng)目“CSCL中知識(shí)建構(gòu)的趨勢(shì)研究”(項(xiàng)目編號(hào):XJ107621401)的階段性成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言自2008年,“大規(guī)模在線開放課程(MOOC)”被提出以來(lái),世界各地的大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)等紛紛加入到這場(chǎng)席卷世界的免費(fèi)教學(xué)盛宴之中。學(xué)員從僅僅幾十人迅速發(fā)展到遍布全球的上億人;參與的機(jī)構(gòu)從幾所大學(xué)發(fā)展到眾多世界名牌大學(xué)、教育公司;辦學(xué)形式也從小規(guī)模的大學(xué)教學(xué)發(fā)展到

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本文編號(hào)：985061