本文關鍵詞：基于IIS圖分析的教案質量評估指標體系的構建

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【摘要】：教案的實質是設計態(tài)的教學系統(tǒng),該文嘗試采用教學系統(tǒng)IIS圖分析法分析教案,在前期研究的基礎上,筆者結合教學系統(tǒng)的要素與功能特征,從概念層面提出教案的特征指標;其次,通過對教案的IIS圖分析,從教案的結構化設計及IIS圖的標記信息入手,構建教案特征指標的具體量化方式,對統(tǒng)計意義上顯著的9個子指標進行主成分分析,結合教案特征指標的具體含義,遵循簡潔的原則,構建一套既簡潔又有效的教案質量評估的指標體系,即整圖知識點總激活量、目標知識點激活度(目標知識點平均激活量與IIS整圖知識點平均激活量的比值)、學生參與度(目標知識點激活量)、媒體多元性(目標知識點表征形態(tài)數(shù)均值)、信息流類型完整性(信息類型數(shù))、目標手段一致性。
【作者單位】： 北京師范大學知識工程研究中心;
【關鍵詞】： 教案 IIS圖分析法 指標體系
【分類號】：G434
【正文快照】： 本文中教案質量評估指標體系的構建基于以下三點:其一,教案的實質是設計態(tài)的教學系統(tǒng),從教學系統(tǒng)分析的角度分析教案是其應有之意,理想的教案質量評估須從教案的局部特征分析而不是宏觀分析,并能夠體現(xiàn)教案的真實特征及其背后所依附的信息流;其二,教案質量評估的指標須是具體

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本文編號：970780