本文關(guān)鍵詞：學科教學知識視角中的“國培計劃”課程設置

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【摘要】："國培計劃"課程標準改變了知識至上的傳統(tǒng)理念,強調(diào)教學實踐的經(jīng)驗與應用,注重課程內(nèi)容的操作價值,體現(xiàn)了學科教學知識發(fā)展的要求,但在實施過程中出現(xiàn)一定程度的變形,需要通過改革管理手段、優(yōu)化課程內(nèi)容呈現(xiàn)方式及加強考核評價等策略提高培訓質(zhì)量。
【作者單位】： 湖南科技大學商學院;
【關(guān)鍵詞】： 學科教學知識 “國培計劃” 課程設置
【基金】：湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃2012年度課題(XJK012BGD048)
【分類號】：G451
【正文快照】： “國培計劃”是國家為提高中小學教師隊伍素質(zhì)而設置的重大專項計劃,自2010年首次實施以來,在培訓教師數(shù)量、培訓內(nèi)容與方式及培訓成效上都取得了顯著的成效。由于計劃涉及面廣、承辦機構(gòu)多,具體實施過程中或多或少地存在培訓理念不明、動機不純、手段單一等問題,使課程偏離預

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本文編號：900701