本文關(guān)鍵詞：智能手機(jī)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用探究

  更多相關(guān)文章： 小學(xué)數(shù)學(xué) 智能手機(jī) 教學(xué)資源

【摘要】：以智能手機(jī)為研究對(duì)象,就其在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探究。
【作者單位】： 鄒城市郭里鎮(zhèn)中心小學(xué);鄒城市郭里中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)數(shù)學(xué) 智能手機(jī) 教學(xué)資源
【分類號(hào)】：G623.5;G434
【正文快照】： 1前言當(dāng)前我國(guó)正處于信息化時(shí)代,智能手機(jī)以其強(qiáng)大的功能以及開放性而被廣泛應(yīng)用于社會(huì)生活中,而其在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了教學(xué)模式的多元化,豐富了教師教學(xué)的手段和方法,有助于教學(xué)效果的改善。智能手機(jī)主要是以安卓等手機(jī)操作系統(tǒng)為平臺(tái),按照用戶的需求來安裝各個(gè)類型的操作軟

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張芳娟;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂素質(zhì)教育的“四個(gè)著眼點(diǎn)”[J];濮陽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

2 伍利民;小學(xué)數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維例談[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2000年05期

3 梅紅麗;;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“主體、參與、發(fā)展”教學(xué)模式初探[J];成才;2000年10期

4 林玉書;在小學(xué)數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J];教育評(píng)論;2001年06期

5 薛峰;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)尾的設(shè)計(jì)藝術(shù)[J];山東教育科研;2002年04期

6 孟振國(guó);留有尾聲聽余音——小學(xué)數(shù)學(xué)課結(jié)尾教例[J];教育實(shí)踐與研究;2002年05期

7 楊新躍;設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課外練習(xí)要體現(xiàn)“十性”[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

8 陳清容;對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課算法多樣化的思考[J];人民教育;2004年Z1期

9 錢順琦;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂集體探討中存在的問題和對(duì)策[J];基礎(chǔ)教育研究;2004年Z1期

10 薛毅;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課改[J];濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邱穎飛;;演繹預(yù)設(shè) 生成精彩[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

2 卞建華;;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生參與現(xiàn)狀及其對(duì)策研究[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

3 吐-VQQ敗，

本文編號(hào)：897759