本文關(guān)鍵詞：積極團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)小學(xué)生情緒智力發(fā)展的作用

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【摘要】：本文是基于積極心理學(xué)視角下的團(tuán)體輔導(dǎo)發(fā)展小學(xué)生情緒智力的實(shí)驗(yàn)研究,從而充實(shí)提升小學(xué)生情緒智力的方法。本研究以無(wú)錫市東林小學(xué)四年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象,分為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組,對(duì)照組不進(jìn)行任何干預(yù),實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行以積極心理學(xué)的理論為基礎(chǔ),以講授和活動(dòng)為主要方式的積極團(tuán)體輔導(dǎo)。幫助學(xué)生從積極優(yōu)勢(shì)、積極情緒、積極關(guān)系、積極應(yīng)對(duì)、積極成長(zhǎng)這五方面體驗(yàn)和獲得積極情緒。每周一次,共14次。在實(shí)驗(yàn)前、后分別對(duì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組實(shí)施情緒智力量表測(cè)試,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)被試進(jìn)行跟蹤性成長(zhǎng)記錄。團(tuán)體輔導(dǎo)發(fā)展小學(xué)生情緒智力的效果評(píng)估結(jié)合了對(duì)量化數(shù)據(jù)的分析和對(duì)質(zhì)性材料的總結(jié)。定量研究中,情緒智力量表數(shù)據(jù)顯示,實(shí)驗(yàn)組前后測(cè)在適應(yīng)性成分、個(gè)體內(nèi)部成分、總體情緒智力成分三個(gè)維度上差異顯著,在積極印象成分、壓力管理能力成分、一般心境成分、人際成分四個(gè)維度上,無(wú)顯著差異。對(duì)照組各方面無(wú)顯著變化。質(zhì)性研究中,對(duì)團(tuán)體成員的訪(fǎng)談結(jié)果顯示,在成員眼中,影響情緒智力的因素有“有意思的活動(dòng)”、“學(xué)習(xí)到的有效策略”、“團(tuán)體中的同伴”、“生活中的運(yùn)用�！北狙芯康贸龅慕Y(jié)論如下：1、兒童的情緒智力可以通過(guò)有效訓(xùn)練得以提升。2、積極團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)促進(jìn)小學(xué)生情緒智力有良好效果。本研究的成果值得在小學(xué)推廣。
【關(guān)鍵詞】：情緒智力 積極心理學(xué) 團(tuán)體輔導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G441
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 1. 研究背景10-11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-15
• 2.1 情緒智力11-14
• 2.1.1 情緒智力的定義11
• 2.1.2 情緒智力結(jié)構(gòu)11-12
• 2.1.3 兒童情緒智力培養(yǎng)的必要性12-13
• 2.1.4 小學(xué)生情緒智力發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素13-14
• 2.2 積極團(tuán)體輔導(dǎo)14-15
• 2.2.1 積極心理學(xué)概念的界定14
• 2.2.2 積極心理學(xué)視野下的團(tuán)體輔導(dǎo)14-15
• 3 定量研究15-19
• 3.1 研究目的15
• 3.2 研究假設(shè)15
• 3.3 研究對(duì)象15
• 3.4 研究方法15-16
• 3.5 數(shù)據(jù)收集和處理16
• 3.6 團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)16-17
• 3.7 研究結(jié)果17-19
• 3.7.1 實(shí)驗(yàn)組情緒智力前后測(cè)結(jié)果17-18
• 3.7.2 實(shí)驗(yàn)組和控制組情緒智力前后測(cè)結(jié)果比較18-19
• 4 質(zhì)性研究19-24
• 4.1 研究目的19
• 4.2 研究對(duì)象19
• 4.3 研究方法19
• 4.4 研究結(jié)果19-24
• 4.4.1 有意思的活動(dòng)19-20
• 4.4.2 讓我懂得了道理20-21
• 4.4.3 團(tuán)體成員21-22
• 4.4.4 運(yùn)用于生活22-24
• 5 討論24-27
• 5.1 積極團(tuán)體輔導(dǎo)促進(jìn)情緒智力有效性的討論24
• 5.2 進(jìn)一步改進(jìn)積極團(tuán)體輔導(dǎo)方案的討論24-27
• 5.2.1 前期調(diào)查24
• 5.2.2 輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)24-26
• 5.2.3 積極團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)施26
• 5.2.4 反饋26-27
• 6 結(jié)論27-28
• 7 總結(jié)與展望28-30
• 7.1 團(tuán)輔組織者應(yīng)努力提升自己的情緒智力28
• 7.2 針對(duì)核心問(wèn)題,有效實(shí)施心理健康課程28
• 7.3 建設(shè)團(tuán)隊(duì),同伴互助28
• 7.4 家校合作,共同助力28-30
• 參考文獻(xiàn)30-34
• 附錄34-45
• 致謝45

【相似文獻(xiàn)】

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