本文關(guān)鍵詞：MOOC設(shè)計成功的關(guān)鍵要素與策略分析——以哈佛大學ChinaX課程為例

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【摘要】：設(shè)計與開發(fā)MOOC課程已經(jīng)成為當今眾多知名高校共享優(yōu)質(zhì)教育資源的重要途徑,但MOOC的成功設(shè)計必須遵循其本質(zhì)特征與規(guī)律。文章以ed X學習平臺的China X課程為例,通過分析MOOC設(shè)計所面臨的挑戰(zhàn),進而對MOOC設(shè)計成功的關(guān)鍵要素進行剖析,得出關(guān)鍵要素設(shè)計實施的四大類策略及十一種具體方法,將為設(shè)計我國MOOC提供參考。
【作者單位】： 河北大學教育學院;河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 關(guān)鍵要素 策略 ChinaX
【基金】：河北省教育廳人文社會科學重大攻關(guān)課題“教育信息化視野下學生學習方式變革的理論與實驗研究”(課題編號:ZD201434) 河北省高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀青年基金項目“美國高校在線教育發(fā)展研究”(項目編號:SY14107)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言大規(guī)模網(wǎng)絡在線課程(Massive Open OnlineCourses,簡稱MOOC)已在教育界掀起了前所未有的網(wǎng)絡學習浪潮,因此也吸引了國際眾多知名大學的積極參與。從一定程度上說,MOOC的出現(xiàn)與發(fā)展帶來的不僅是網(wǎng)絡技術(shù)對學習的變革性影響,而且極有可能成為未來高等教育開放與共享教育

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本文編號：874621