本文關鍵詞：自媒體時代大學生微博使用“微心理”的量表編制——自我表露、自我塑造及自我欣賞

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【摘要】：目的:探索大學生微博使用"微心理"之自我表露、自我塑造及自我欣賞的結(jié)構(gòu)模型,分析深層次心理。方法:隨機抽取福建地區(qū)400名大學生,通過問卷編制、項目分析和因素分析來探索結(jié)構(gòu)。結(jié)果:(1)自我表露分量表由分享和表達兩個維度構(gòu)成,自我塑造分量表由隱真、展美和掩丑三個維度構(gòu)成,自我欣賞分量表由單維度構(gòu)成;(2)自我表露分量表包含11個項目,自我塑造分量表包含13個項目,自我欣賞分量表包含4個項目,三個分量表內(nèi)部一致性信度和結(jié)構(gòu)效度均令人滿意。結(jié)論:大學生微博使用"微心理"之自我表露、自我塑造及自我欣賞分量表具備良好的信效度。
【作者單位】： 福建師范大學福清分校;
【關鍵詞】： 微博 自我表露 自我塑造 自我欣賞 大學生
【基金】：2014年福建省中青年教師教育科研項目B類專項(高校思想政治教育研究專項),“自媒體時代大學生微博使用心理與人格、主觀幸福感的關系研究”(項目編號:JBS2014528)
【分類號】：G449;G206
【正文快照】： 自媒體(We Media)又稱公民媒體[1],由普通的大眾來主導信息傳播活動。在中國,自媒體主要包括博客、微博、微信、個人空間和主頁、論壇、BBS等網(wǎng)絡載體,在這其中,微博的影響力和活躍度近三年來達到了巔峰。微博又稱“微型博客”(Micro-blog),源于傳統(tǒng)博客的微型化,“微”字體現(xiàn)

【相似文獻】

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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本文編號：755570