本文關(guān)鍵詞：營口市環(huán)境友好學(xué)�？己酥笜�(biāo)體系研究

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【摘要】：教育是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和提高人們解決環(huán)境與發(fā)展問題能力的關(guān)鍵。綠色學(xué)校的創(chuàng)建是素質(zhì)教育的重要組成部分,而環(huán)境友好學(xué)校是在綠色學(xué)校創(chuàng)建基礎(chǔ)上的延續(xù)、升級與拓展,并注入了生態(tài)文明的內(nèi)涵,是生態(tài)市建設(shè)的有機組成部分。如何對環(huán)境友好學(xué)校進(jìn)行客觀的評價,尋求進(jìn)一步提升的機會,已經(jīng)成為學(xué)校建設(shè)者和環(huán)境管理者關(guān)心的重要問題。因此,開展環(huán)境友好學(xué)校評價指標(biāo)體系與評價方法研究,建立環(huán)境友好學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)具有重要意義。本文在大量研究國內(nèi)外環(huán)境友好學(xué)校背景及評估研究進(jìn)展的基礎(chǔ)上,針對營口市目前采用百分量化形式評定環(huán)境友好學(xué)校不盡科學(xué)合理的問題,從科學(xué)發(fā)展觀出發(fā),提出了選用隸屬函數(shù)方法對單項指標(biāo)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理,采用德爾斐法、層次分析法計算各類指標(biāo)權(quán)重,采用綜合評價指數(shù)方法計算環(huán)境友好學(xué)校綜合指標(biāo)值的評價方法。建立了包含軟環(huán)境建設(shè)、硬件設(shè)施與踐行活動和科技成果在內(nèi)的四個一級子系統(tǒng)、九個二級子系統(tǒng)和包含碳足跡、環(huán)保資金比重在內(nèi)的二十八個單項指標(biāo)層的評估指標(biāo)體系,并確定了28個定量和定性指標(biāo)的評價依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)值范圍。最后以營口市某小學(xué)為例,對所提出的評價標(biāo)準(zhǔn)與評價方法進(jìn)行了實例應(yīng)用。本文的研究為規(guī)范營口市環(huán)境友好學(xué)校考核工作,促進(jìn)環(huán)境友好學(xué)校建設(shè)提供了科學(xué)決策與管理的依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：環(huán)境友好 學(xué)校 考核 指標(biāo)
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G526
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-17
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 國內(nèi)外研究進(jìn)展10-12
• 1.3 目前研究中存在的問題12-13
• 1.4 研究內(nèi)容13
• 1.5 研究意義13-14
• 1.6 研究技術(shù)路線14-17
• 2 營口市環(huán)境友好學(xué)校考核指標(biāo)體系研究的理論基礎(chǔ)17-24
• 2.1 環(huán)境友好學(xué)校內(nèi)涵17-18
• 2.2 建立環(huán)境友好學(xué)�？己酥笜�(biāo)體系的指導(dǎo)思想18-21
• 2.3 環(huán)境友好學(xué)校考核指標(biāo)體系的設(shè)計原則21-22
• 2.4 環(huán)境友好學(xué)�？己酥笜�(biāo)體系的特征22-24
• 3 構(gòu)建環(huán)境友好學(xué)校考核指標(biāo)體系與選擇評估方法24-39
• 3.1 環(huán)境友好學(xué)�？己酥笜�(biāo)體系24-31
• 3.1.1 指標(biāo)篩選24
• 3.1.2 建立環(huán)境友好學(xué)校考核指標(biāo)體系24-31
• 3.2 評價指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化31-32
• 3.3 確定權(quán)重32-38
• 3.3.1 確定指標(biāo)權(quán)重的方法32-34
• 3.3.2 層次分析法基本原理及計算步驟34-38
• 3.4 綜合評價38-39
• 3.4.1 計算綜合評價指數(shù)38
• 3.4.2 綜合評價指數(shù)分級38-39
• 4 應(yīng)用研究39-58
• 4.1 營口市某小學(xué)校區(qū)概況40
• 4.2 參數(shù)取值40-47
• 4.2.1 定量指標(biāo)取值40-42
• 4.2.2 定性指標(biāo)取值42-46
• 4.2.3 確定指標(biāo)參數(shù)值46-47
• 4.3 指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化47-48
• 4.4 確定單項指標(biāo)權(quán)重48-54
• 4.4.1 建立判斷矩陣48-51
• 4.4.2 求特征向量w及最大特征根51-54
• 4.5 層次排序及一致性檢驗54-57
• 4.5.1 層次單排序一致性檢驗54-55
• 4.5.2 層次總排序55-56
• 4.5.3 層次總排序一致性檢驗56-57
• 4.6 計算綜合評價指數(shù)57
• 4.7 結(jié)果分析57-58
• 結(jié)論58-59
• 參考文獻(xiàn)59-62
• 致謝62-63

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 何小琴;生態(tài)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)性發(fā)展[J];價格月刊;2003年06期

2 楊麗麗;;“綠色學(xué)�！毙绿健獎�(chuàng)建“綠色學(xué)校”七步走[J];科教文匯(上旬刊);2008年08期

3 韓太平;張藝兵;;論十七大以來科學(xué)發(fā)展觀之新發(fā)展[J];人民論壇;2012年29期

4 袁勤儉;宗乾進(jìn);沈洪洲;;德爾菲法在我國的發(fā)展及應(yīng)用研究——南京大學(xué)知識圖譜研究組系列論文[J];現(xiàn)代情報;2011年05期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王東華;綠色大學(xué)環(huán)境管理體系的建立實施與審計[D];天津財經(jīng)學(xué)院;2003年

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本文編號：736318