發(fā)布時(shí)間：2017-08-21 16:21

  本文關(guān)鍵詞：新課程改革背景下提高教師課堂話語(yǔ)有效性的策略

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【摘要】：隨著現(xiàn)代教學(xué)改革力度的不斷加大,新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)更加全面的課堂教學(xué),對(duì)教師提出了更高、更新的要求,從而對(duì)教師課堂話語(yǔ)方面提出更高層次的挑戰(zhàn)。教師課堂話語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)在各類高校研究的課題,也成為了語(yǔ)言領(lǐng)域中的熱點(diǎn)話題,尤其是課堂話語(yǔ)分析更是受到了廣泛的關(guān)注和重視。本文將針對(duì)新課程改革背景下提高教師課堂話語(yǔ)有效性提出若干策略。
【作者單位】： 長(zhǎng)春金融高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 新課程的改革策略 教師課堂話語(yǔ) 策略
【基金】：吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目研究成果;項(xiàng)目編號(hào)2015WY29
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 在新課程改革的大綱中,清楚寫明教師必須更新教學(xué)理備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,能夠有機(jī)結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容,恰當(dāng)?shù)啬?優(yōu)化教學(xué)課堂氛圍,轉(zhuǎn)變教師角色,力求不同于傳統(tǒng)的教學(xué)運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言。模式,營(yíng)造一種和諧互學(xué)的環(huán)境。對(duì)課堂教學(xué)的創(chuàng)新具有更高在新課程改革的形勢(shì)下,教師的課堂話語(yǔ)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫杰;王運(yùn)武;趙興龍;;課堂話語(yǔ)分析初探[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年09期

2 朱巧蓓;;基于課堂話語(yǔ)的教師角色探討[J];咸寧學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

3 彭靜;;國(guó)內(nèi)二十年課堂話語(yǔ)分析研究綜述[J];宜春學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

4 王紅毅;楊柳;;反思教師課堂話語(yǔ)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究[J];瘋狂英語(yǔ)(教師版);2013年04期

5 高桂平;;信息化環(huán)境下的課堂話語(yǔ)分析方法及應(yīng)用[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2014年08期

6 宋醫(yī)成;;教師不能壟斷課堂話語(yǔ)權(quán)[J];課程教材教學(xué)研究(小教研究);2013年Z3期

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9 時(shí)常s，

本文編號(hào)：713909