本文關鍵詞：混合式學習模式下網(wǎng)絡教學平臺持續(xù)使用與績效影響因素研究

  更多相關文章： 混合式學習 網(wǎng)絡教學平臺 任務技術匹配 持續(xù)使用意愿

【摘要】：文章針對混合式學習模式下大學生網(wǎng)絡教學平臺持續(xù)使用意愿和使用績效影響因素的問題,基于IS持續(xù)使用理論和任務—技術匹配理論構建了研究模型。以混合式學習課程為案例,通過問卷調查和訪談等實證研究,得出了以下結論:學習任務的復雜度、結構化以及網(wǎng)絡教學平臺的技術特征對學生完成學習任務有顯著影響;任務技術匹配程度、滿意度是影響學生持續(xù)使用意愿的關鍵因素;任務技術匹配程度、滿意度和持續(xù)使用意愿是學生學習效果的關鍵影響因素。
【作者單位】： 杭州電子科技大學數(shù)字媒體與藝術設計學院;
【關鍵詞】： 混合式學習 網(wǎng)絡教學平臺 任務技術匹配 持續(xù)使用意愿
【基金】：教育部人文社會科學基金項目“社會化閱讀用戶持續(xù)使用模型實證研究”(項目編號:14YJEZH002) 杭電2014年課堂教學創(chuàng)新改革項目“高校信息化條件下混合式翻轉課堂教學模式探索與實踐”(項目編號:KT1411)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言網(wǎng)絡教學平臺是用于支持在線學習的信息系統(tǒng)(IS),也稱之為數(shù)字化學習環(huán)境、虛擬學習系統(tǒng)(VLS)、課程管理軟件、e-Learning平臺等[1][2]。當前,隨著ICT技術的快速發(fā)展,很多高校都構建了網(wǎng)絡教學平臺[3],并在面對面授課與網(wǎng)絡在線學習相結合的混合式學習(Hybrid/Blended

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 何克抗;從Blending Learning看教育技術理論的新發(fā)展(上)[J];電化教育研究;2004年03期

2 周紅春;;基于Blackboard學習平臺的混合學習模式的探索與實踐[J];電化教育研究;2011年02期

3 林秀曼;謝舒瀟;吳蕓;;基于網(wǎng)絡教學平臺的大學生學習能力促進研究[J];電化教育研究;2013年09期

4 王仙雅;林盛;陳立蕓;;混合學習模式下e-Learning平臺使用意愿的影響因素研究[J];電化教育研究;2013年11期

5 戴卓;鄭孝庭;;網(wǎng)絡教學平臺滿意度影響因素研究[J];中國遠程教育;2014年04期

6 趙玉;;基于混合式學習的“中職課程設計與開發(fā)”課程學習效果研究[J];電化教育研究;2014年05期

7 胡勇;;在線學習平臺使用意向預測模型的構建和測量[J];電化教育研究;2014年09期

8 余勝泉;程罡;董京峰;;e-Learning新解:網(wǎng)絡教學范式的轉換[J];遠程教育雜志;2009年03期

9 路興;趙國棟;原帥;李志剛;;高校教師的“混合式學習”接受度及其影響因素研究——以北大教學網(wǎng)為例[J];遠程教育雜志;2011年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李任峰;田香勤;王三虎;;多媒體技術在動物免疫學教學中的應用與思考[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2009年16期

2 王蕾;鄭霞;平靜;;Blended Learning理論在大學計算機課程教學中的應用[J];安陽師范學院學報;2009年05期

3 汪材印;張家喜;;混合式學習理念在《計算機網(wǎng)絡》教學中的應用[J];安陽師范學院學報;2011年05期

4 劉春榮;劉寶艷;馮u&中;;網(wǎng)絡教學平臺中交互模塊的分析與設計[J];北京郵電大學學報(社會科學版);2007年02期

5 紀紅;郭公民;;多媒體輔助教學現(xiàn)狀的分析[J];北京農(nóng)學院學報;2007年S1期

6 呂景霞;;大學英語教學中的混合學習理論初探[J];長春理工大學學報(社會科學版);2009年04期

7 王敏;;混合學習模式在“基礎會計”教學中的應用探討[J];教育與教學研究;2012年02期

8 斯琴圖亞;;解析網(wǎng)絡課程設計與實施的有效途徑[J];赤峰學院學報(自然科學版);2010年03期

9 楊昌紅;韓偉愛;;“混合教學”在審計學教學中的應用[J];財會通訊(綜合版);2008年10期

10 湯躍明;楊彩菊;;混合式學習對中小學教師繼續(xù)教育的啟示[J];成人教育;2007年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 謝思明;沈麗佳;謝立群;;在《口腔病理學》教學中開展混合教學模式的調查分析[A];第八屆全國口腔醫(yī)學教育學術研討會論文集[C];2012年

2 李燕;王華杰;王玉美;;在線個性化定制系統(tǒng)用戶持續(xù)使用行為研究[A];山東計算機學會2013學術年會論文集[C];2013年

3 岳江紅;白麗媛;焦婧;陳瑛;;面向多校區(qū)的網(wǎng)絡教學探索與實踐[A];中國高等教育學會教育信息化分會第十次學術年會論文集[C];2010年

4 孫凱;劉魯川;;微博用戶的需求滿足與持續(xù)使用行為[A];2013中國信息經(jīng)濟學會學術年會暨博士生論壇論文集[C];2013年

5 孫立;;《中國醫(yī)學史》基于BB的互動混合式學習模式和評價體系建立[A];中華醫(yī)學會醫(yī)史學分會第十四屆一次學術年會論文集[C];2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙靜超;中小學教師自主專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡教研平臺的設計與實現(xiàn)[D];遼寧師范大學;2010年

2 崔玲玲;基于Moodle平臺的通用技術課混合式教學模式研究[D];遼寧師范大學;2010年

3 唐玲;建構主義視角下的高中思想政治教學設計探究[D];蘇州大學;2010年

4 楊曉東;基于Moodle平臺的計算機基礎課混合式教學研究[D];山東師范大學;2010年

5 汪敏;多媒體輔助情景教學法在中職英語聽說課中的應用研究[D];山東師范大學;2010年

6 秦偉;混合學習模式在教師教育技術培訓中的應用研究[D];山東師范大學;2010年

7 顧鐵華;基于網(wǎng)絡平臺的高職院校公共英語輔助教學研究[D];華東師范大學;2010年

8 吳丹;協(xié)同學習系統(tǒng)中思維工具集的設計與開發(fā)研究[D];華東師范大學;2011年

9 劉華威;基于績效技術的中職教師教育技術校本培訓研究[D];河南師范大學;2010年

10 趙萌;以績效技術為導向的企業(yè)E-Training系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D];西安電子科技大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余勝泉;陳莉;;構建和諧“信息生態(tài)” 突圍教育信息化困境[J];中國遠程教育;2006年05期

2 曲宏毅;韓錫斌;張明;武祥村;;網(wǎng)絡教學平臺的研究進展[J];中國遠程教育;2006年05期

3 楊文婷;何伏剛;;混合式教學中教師技能的新要求[J];中國遠程教育;2008年06期

4 黃復生;;遠程學習滿意度研究:新進展與新趨勢[J];中國遠程教育;2011年12期

5 何克抗;從Blending Learning看教育技術理論的新發(fā)展(上)[J];電化教育研究;2004年03期

6 余勝泉,毛芳;非正式學習——e-Learning研究與實踐的新領域[J];電化教育研究;2005年10期

7 汪家寶;楊德軍;;關于美國e-Learning理念產(chǎn)生的背景及其發(fā)展過程的探討[J];電化教育研究;2007年03期

8 黃榮懷;馬丁;鄭蘭琴;張海森;;基于混合式學習的課程設計理論[J];電化教育研究;2009年01期

9 彭紹東;;從面對面的協(xié)作學習、計算機支持的協(xié)作學習到混合式協(xié)作學習[J];電化教育研究;2010年08期

10 周紅春;;基于Blackboard學習平臺的混合學習模式的探索與實踐[J];電化教育研究;2011年02期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 湯躍明;楊彩菊;;混合式學習對中小學教師繼續(xù)教育的啟示[J];成人教育;2007年02期

2 周躍良;唐小娟;;利用混合式學習改革高校教學的策略[J];電化教育研究;2007年11期

3 陳聲健;孫成科;任友俊;馬維啟;;高校推動混合式學習策略研究[J];中國教育信息化;2008年13期

4 黃榮懷;馬丁;鄭蘭琴;張海森;;基于混合式學習的課程設計理論[J];電化教育研究;2009年01期

5 吳青青;;現(xiàn)代教育理念下的混合式學習[J];貴州社會主義學院學報;2009年02期

6 楊曉東;魏會廷;;淺議混合式學習的課程導入[J];黑龍江科技信息;2009年29期

7 王艷;高銘;;混合式學習在智能媒體中的應用[J];黑龍江科技信息;2009年35期

8 胡苗苗;;混合式學習在多媒體平面設計教學中的實踐探究[J];中國教育技術裝備;2009年17期

9 李娜;張牧青;;混合式學習模式下的教學設計研究[J];中國教育技術裝備;2009年24期

10 李恬;;論網(wǎng)絡環(huán)境下“混合式學習”課程設計研究[J];西南農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2010年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李芝;王會平;葉治國;張雄;丁悅敏;梁華為;夏強;;生理學課程混合式學習方法應用研究[A];中國生理學會第十屆全國生理學教學研討會論文摘要匯編[C];2012年

2 汪雪蘭;黃海;陶亮;王冠蕾;周家國;陳麗君;黃奕俊;孫林光;道焰;朱小南;陳汝筑;;《藥理學》混合式教學的理論與實踐[A];第八次全國藥理學教學學術會議論文摘要[C];2012年

3 李玫;倪玉華;鄭義;;基于Moodle課程管理平臺的混合式學習的探索與構建[A];2008'中國信息技術與應用學術論壇論文集（二）[C];2008年

4 岳江紅;白麗媛;焦婧;陳瑛;;面向多校區(qū)的網(wǎng)絡教學探索與實踐[A];中國高等教育學會教育信息化分會第十次學術年會論文集[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 錢存穩(wěn);常州天合：混合式學習準確對接培訓目標[N];經(jīng)理日報;2010年

2 杜悅慧 呼曉廷;衡水電大實施內涵推動戰(zhàn)略促質量提高[N];衡水日報;2010年

3 本報記者 徐晶卉;下一個十年，我們怎樣學習[N];文匯報;2014年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張生;混合式學習環(huán)境下基于學習活動的形成性評價的理論與實踐[D];東北師范大學;2008年

2 張?zhí)N;混合式學習法在大學英語教學中的實施[D];上海外國語大學;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王毅;基于混合式學習的研究與實踐[D];北京交通大學;2011年

2 梁亮;混合式學習研究及其網(wǎng)絡教學支持系統(tǒng)的建構[D];第四軍醫(yī)大學;2007年

3 鹿美子;開心網(wǎng)群組混合式學習的設計與實踐[D];上海師范大學;2012年

4 劉新月;混合式學習模式實施效果的實證研究[D];華中師范大學;2009年

5 唐加強;混合式學習在4A平臺中的應用模式研究與實踐[D];湖南大學;2009年

6 倪浩;混合式學習中學習支持服務的設計研究[D];浙江師范大學;2009年

7 柳力文;混合式學習的設計與應用研究[D];華東師范大學;2009年

8 郭寧;混合式學習環(huán)境下協(xié)作學習活動設計[D];河北大學;2010年

9 傅劍楠;中學生應急求生教育的混合式學習研究[D];華東師范大學;2010年

10 方應喜;中職化學混合式學習的教學設計研究與應用[D];廣西師范學院;2011年

，

本文編號：698488