本文關鍵詞：我國教育視域下創(chuàng)客研究述評

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【摘要】：隨著創(chuàng)客文化和創(chuàng)客教育在我國的不斷發(fā)展,教育研究者圍繞創(chuàng)客教育和教育創(chuàng)客展開了積極的研究,積累了比較豐富的研究成果。文章通過期刊文獻檢索,對近年來我國學者有關創(chuàng)客研究的60余篇論文進行了梳理,對教育創(chuàng)客、創(chuàng)客教育的相關概念、特點進行了分析,并提出了后續(xù)研究的建議,以期對我國教育視域下創(chuàng)客的發(fā)展研究有所借鑒。
【作者單位】： 河北大學校長辦公室;河北大學教育學院;河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院;
【關鍵詞】： 創(chuàng)客 教育 述評
【基金】：河北省教育廳人文社會科學重大課題“教育信息化視野下學生學習方式變革的理論與實驗研究”(項目編號:ZD201434) 河北省社科基金項目“中美比較視角下信息技術與課堂教學深度融合的策略研究”(項目編號:HB15JY084)的階段性研究成果
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 創(chuàng)客,源自麻省理工學院比特與原子研究中心發(fā)起的個人制造實驗室(Fab Lab),通過提供Arduino等開源硬件平臺,為那些期待創(chuàng)造各種新奇發(fā)明但沒有雄厚資金設備的普通人提供了機會。創(chuàng)客概念自2011年傳入中國后,“上海新車間”、“北京創(chuàng)客空間”、“深圳柴火創(chuàng)客空間”相繼成立,

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本文編號：674659