本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學院校衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)教師網(wǎng)絡(luò)教學的需求調(diào)查與設(shè)想

  更多相關(guān)文章： 衛(wèi)生事業(yè)管理 教師 網(wǎng)絡(luò)教學 需求分析

【摘要】：以醫(yī)學院校衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)課教師為調(diào)查對象,采用問卷調(diào)查的方法,對所有教師針對網(wǎng)絡(luò)教學的需求開展了問卷調(diào)查。通過調(diào)查,了解教師對網(wǎng)絡(luò)教學的需求,找出影響制約網(wǎng)絡(luò)教學開展的因素,并提出相應(yīng)的解決方法和建議,對進一步推動網(wǎng)絡(luò)課堂的建設(shè)起到一定作用。
【作者單位】： 首都醫(yī)科大學衛(wèi)生管理與教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 衛(wèi)生事業(yè)管理 教師 網(wǎng)絡(luò)教學 需求分析
【分類號】：G434;R-4
【正文快照】： 在我國,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和成熟,許多高校都開展了網(wǎng)絡(luò)課程的教學,對于教學模式的改革起到了積極的促進作用,但從普及的程度上看,網(wǎng)絡(luò)課程或網(wǎng)絡(luò)教學還沒有真正意義上進入課堂,已有的網(wǎng)絡(luò)教學平臺或已開發(fā)的數(shù)字化教學資源、網(wǎng)絡(luò)課程、精品課程等沒有得到最有效的應(yīng)用[1]。

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張晨;突破傳統(tǒng)的教學模式 注重學員的能力培養(yǎng)[J];實用護理雜志;2000年11期

2 陳立,韓振奎,陳昌;淺談耳鼻咽喉教學中語言的應(yīng)用[J];中國局解手術(shù)學雜志;2001年02期

3 楊淳;中專推拿教學的體會[J];按摩與導引;2003年04期

4 高慧英,李躍,呂伯實,崔海慶,李亞魯,魏麗華,朱繼明,魏佑震,高佩安,王新成;建立多維課堂 優(yōu)化教學模式[J];解剖科學進展;2003年03期

5 楊麗蓉;;病例導入式教學的分析要素[J];山西醫(yī)科大學學報(基礎(chǔ)醫(yī)學教育版);2004年02期

6 謝虹,徐淑秀,孫雪芹;探討護理多媒體教學的問題與對策[J];上海護理;2005年03期

7 梁成青;;重視實踐教學,培養(yǎng)學生的動手能力[J];四川解剖學雜志;2005年04期

8 廖如意;李恩華;吳艷平;;多媒體在護理教學中的應(yīng)用調(diào)查與思考[J];當代護士(學術(shù)版);2005年12期

9 段功香;周園芳;王蓉;趙玲;蘇銀花;;提高護理實踐教學效果措施的研究[J];家庭護士;2006年02期

10 袁瑞;樂愛文;姚珍薇;;對實施婦產(chǎn)科多媒體教學的幾點建議[J];醫(yī)學教育探索;2006年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張娟;;關(guān)于教學模式的思考與嘗試[A];第九次全國口腔醫(yī)學教育學術(shù)研討會論文集[C];2013年

2 杭麗君;;生化教學中的點滴體會[A];中國生物化學與分子生物學會中醫(yī)藥專業(yè)委員會2005年年會文集[C];2005年

3 孫尚敏;;LBL-PBL-LBL模式在牙周病教學中的應(yīng)用研究[A];第八屆全國口腔醫(yī)學教育學術(shù)研討會論文集[C];2012年

4 辛華;趙玲;邵紅蓮;李霞;王小靜;劉召艦;劉瑤;馮玉新;;多媒體計算機技術(shù)在《醫(yī)學細胞生物學》教學中的應(yīng)用[A];中國細胞生物學學會2005年學術(shù)大會、青年學術(shù)研討會論文摘要集[C];2005年

5 李午麗;;豐富教學形式在口腔內(nèi)科教學中的作用[A];第八屆全國口腔醫(yī)學教育學術(shù)研討會論文集[C];2012年

6 張勤珠;;淺談程序在護理教學中的應(yīng)用[A];中國中西醫(yī)結(jié)合學會管理專業(yè)委員會第十一次學術(shù)研討會論文集[C];2000年

7 高威;;手術(shù)室臨床教學評價的探討[A];全國手術(shù)室護理學術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2002年

8 李佩國;李蘊玉;張香齋;張文香;;PBL教學法在高職院�！皠游锷韺W”理論教學中的應(yīng)用[A];全國動物生理生化第十一次學術(shù)交流會論文摘要匯編[C];2010年

9 李利生;曲瑞瑤;郭華;王偉;;醫(yī)學生理學多媒體教學應(yīng)重視的幾個問題[A];中國生理學會第七屆全國生理學教學研討會論文摘要匯編[C];2003年

10 戴付敏;;護理兼職教學與護士職業(yè)成熟的關(guān)系探討[A];全國護理行政管理學術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 本報記者 于麗珊;厚基礎(chǔ)——搭建強化基本功的教學平臺[N];中國中醫(yī)藥報;2007年

2 北京中醫(yī)藥大學 翟雙慶邋李蔓荻;樹立精品意識 推進中醫(yī)藥課程改革[N];中國中醫(yī)藥報;2007年

3 左錚云 吳曉明 薛鐵瑛;創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式:重在觀念 貴在踐行[N];中國教育報;2010年

4 孟長海 王雙雙 河南中醫(yī)學院第一臨床醫(yī)學院;中西醫(yī)對應(yīng)教學如何避免非中非西[N];中國中醫(yī)藥報;2011年

5 山東中醫(yī)藥高等專科學校 祝建材;身先士卒勤耕耘 求真務(wù)實結(jié)碩果[N];中國中醫(yī)藥報;2008年

6 本報記者 方芳;播撒愛的天使[N];湘潭日報;2011年

7 本報記者 李磊;中醫(yī)藥國家精品課建設(shè)：現(xiàn)狀與前瞻[N];中國中醫(yī)藥報;2009年

8 云南省工業(yè)高級技工學校 趙建勛;如何提高實習教學質(zhì)量[N];云南經(jīng)濟日報;2011年

9 何曉暉;辨證論治教學應(yīng)成為中醫(yī)教學體系核心[N];中國中醫(yī)藥報;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 王占齊;軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)“3+2”教學模式實施方案優(yōu)化研究[D];第二軍醫(yī)大學;2007年

2 王陽;中國醫(yī)科大學“以問題為基礎(chǔ)”教學模式授課效果的初步評價[D];中國醫(yī)科大學;2006年

3 楊國昌;萬杰醫(yī)學院教學質(zhì)量保證體系的構(gòu)建與測評研究[D];中國海洋大學;2012年

4 陳爭春;案例教學法在中、高職醫(yī)學倫理教學中的運用[D];華中師范大學;2004年

5 周光潤;優(yōu)秀醫(yī)學教師專業(yè)成長案例研究[D];西南大學;2008年

6 何英霞;關(guān)于在腹部外科護理教學中實施PBL的研究[D];復旦大學;2008年

7 余朝琴;交際法在護理英語教學中的應(yīng)用[D];華中師范大學;2013年

，

本文編號：673658