發(fā)布時(shí)間：2017-08-12 09:01

  本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)生滿意度評(píng)價(jià)研究

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 學(xué)生滿意度 教學(xué)評(píng)價(jià) 課程設(shè)計(jì)

【摘要】：關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生滿意度評(píng)價(jià)的實(shí)證研究表明:目前學(xué)生對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的滿意度和忠誠(chéng)度總體較高,其決定性影響因子是學(xué)生對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的質(zhì)量感知,學(xué)生更多是基于學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果而作出滿意度評(píng)價(jià),設(shè)計(jì)翻轉(zhuǎn)課堂的評(píng)教指標(biāo)時(shí)應(yīng)予以考慮。而學(xué)生對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的質(zhì)量感知主要受課程特征、教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)資源等五大關(guān)鍵因子影響,教師在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐中也應(yīng)予以重點(diǎn)關(guān)注。
【作者單位】： 寧波大紅鷹學(xué)院教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 學(xué)生滿意度 教學(xué)評(píng)價(jià) 課程設(shè)計(jì)
【基金】：2014年度浙江省教育技術(shù)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“基于學(xué)生滿意度視角的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用研究”(JA022) 2013年度浙江省課堂教學(xué)改革項(xiàng)目“基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的學(xué)生主體化課堂教學(xué)改革與實(shí)踐”(kg2013487)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出2011年薩爾曼·可汗在其《用視頻重新創(chuàng)造教育》的報(bào)告中將“翻轉(zhuǎn)課堂”這一信息技術(shù)支撐下的教學(xué)新形態(tài)介紹給全世界:由教學(xué)視頻承擔(dān)知識(shí)傳授的責(zé)任,學(xué)生課前觀看視頻,課堂完成知識(shí)內(nèi)化,通過(guò)知識(shí)傳授與內(nèi)化流程的顛倒,實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的革新。自此,翻轉(zhuǎn)課堂

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 記者 晏飛　通訊員 陸燕紅;群眾滿意度權(quán)重升至30%[N];中山日?qǐng)?bào);2008年

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6 記者 郝迎利邋實(shí)習(xí)生 孫佳;消費(fèi)者對(duì)我市商品房總體滿意度評(píng)價(jià)不高[N];西安日?qǐng)?bào);2007年

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8 楊國(guó)棟;滿意度評(píng)價(jià)要祛除“虛假”成分[N];寧波日?qǐng)?bào);2014年

9 記者 盧磊;寧波推行社區(qū)群眾滿意度評(píng)價(jià)體系[N];寧波日?qǐng)?bào);2009年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王華;基于購(gòu)后行為的顧客滿意度評(píng)價(jià)研究[D];哈爾濱理工大學(xué);2005年

2 孫文U，

本文編號(hào)：660748