發(fā)布時間：2017-08-12 06:20

  本文關(guān)鍵詞：虛擬學(xué)習(xí)團隊與自主學(xué)習(xí)效能的相關(guān)性研究——以開放英語課程為例

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【摘要】：以開放大學(xué)學(xué)員為對象,利用實證研究來探討在開放大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境下,構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)團隊是否有利于彌補學(xué)員自主學(xué)習(xí)的弊端,促進學(xué)員自主學(xué)習(xí)成效的提升,其結(jié)果顯示,在遠程環(huán)境下構(gòu)建學(xué)習(xí)團隊與學(xué)員的自主學(xué)習(xí)效能呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。因此,構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)團隊形成合作式的自主學(xué)習(xí)模式是促進自主學(xué)習(xí)效能提升的一種有效途徑。
【作者單位】： 常州開放大學(xué)文法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 開放大學(xué) 虛擬學(xué)習(xí)團隊 自主學(xué)習(xí) 效能
【基金】：江蘇開放大學(xué)開放教育教學(xué)改革重點課題“虛擬學(xué)習(xí)團隊對自主學(xué)習(xí)效能的影響研究——以開放英語課程為例”(KFJG-ZD-2014002)
【分類號】：G434;H319
【正文快照】： 開放大學(xué)的成立進一步完善了現(xiàn)代教育體系,創(chuàng)新了教育教學(xué)模式,提供泛在的、公平的、開放的教育服務(wù)。開放大學(xué)依托現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,整和共享了各種優(yōu)質(zhì)教育資源,越來越多的網(wǎng)絡(luò)課程、慕課、微課等現(xiàn)代技術(shù)學(xué)習(xí)資源可供選擇,自主學(xué)習(xí)成為開放學(xué)員的主要學(xué)習(xí)方式。但是,在這

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本文編號：660154