本文關鍵詞：MOOC發(fā)展對高校大學生的影響與對策研究

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【摘要】：MOOC作為一種基于互聯(lián)網(wǎng)的在線學習方式,隨著研究與實踐的不斷深入,對當前各級各類教育在教學理念、教學模式、學習過程、學習方式、學習體驗與評價方式等方面都產生了深刻的影響。本文從MOOC發(fā)展與實踐對高校大學生的影響視角出發(fā),分別從學習環(huán)境、學習方式、學習機會與學習資源均衡配置等方面調查研究了MOOC發(fā)展對學生帶來的影響及其應對策略。
【作者單位】： 天津外國語大學;
【關鍵詞】： MOOC 大學生 影響 對策
【基金】：2013年教育部人文社會科學青年基金項目“耦合情境的泛在學習資源個性化推薦研究”(項目編號:13YJCZH225) 2014年度中國博士后科學基金第7批特別資助項目“情境化的泛在學習資源智能推薦研究”(項目編號:2014T70041)
【分類號】：G434
【正文快照】： MOOC即“大規(guī)模在線開放課程”的簡稱,也稱“慕課”。2009年在美國開始嶄露頭角,2012年出現(xiàn)迸發(fā)式增長,2012年被《紐約時報》稱為MOOC元年。它的出現(xiàn)與發(fā)展,特別是在其“將世界上最優(yōu)質的教育資源,傳播到地球最偏遠的角落”理念的指引下,為推進全球教育大眾化進程提供了重要契

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本文編號：634547