發(fā)布時間：2017-08-05 09:01

  本文關(guān)鍵詞：面對兒童校外成長中的風(fēng)險——美國“校外輔助項目”的發(fā)展及教育意義

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【摘要】：長期以來,美國政府都把校外活動看作一項重要的社會教育工程,對"校外輔助項目"進行資助、規(guī)范和引導(dǎo),致力于為學(xué)生的校外時間提供建設(shè)性的活動項目,促進學(xué)生全面發(fā)展。美國校外輔助項目提供的主體分為社區(qū)和學(xué)校兩種,它們共同為學(xué)生的校外時間提供日�？醋o、教育、俱樂部、藝術(shù)、宗教和運動等豐富多彩的服務(wù),促進學(xué)生行為、學(xué)術(shù)、心理等方面的發(fā)展,規(guī)避了學(xué)生校外成長中的風(fēng)險。
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;安慶師范學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 校外成長 校外輔助項目 美國
【基金】：中國博士后科學(xué)基金資助項目“面對青少年校外成長中的風(fēng)險——美國校外輔助項目研究”(項目編號:146783)成果之一
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 美國的“校外輔助項目”(after-school programs)廣義上指的是正常學(xué)校時間之外所開展的所有活動和項目,包括周末和假期。美國的中小學(xué)生由于在校學(xué)習(xí)時間較短,校外活動時間和假期相對較多,使得美國政府把“校外輔助項目”作為一項重要的社會教育工程來抓,其目的在于為家長和，

本文編號：624045