本文關鍵詞：德國“二戰(zhàn)”史觀教育:20世紀60年代的變革與啟示

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【摘要】："二戰(zhàn)"史觀教育是當代德國歷史和政治教育的重要組成部分。德國"二戰(zhàn)"史觀教育在20世紀50年代末遭遇危機,在60年代德國政治家、知識精英、司法機構、教育部門的共同努力下,實現(xiàn)了歷史性變革,并在70年代產生了積極效果。德國"二戰(zhàn)"史觀教育變革的基礎,是德國社會對"二戰(zhàn)"歷史的全面反思和社會政治文化的轉型。
【作者單位】： 中國地質大學比較德育研究所;中國地質大學馬克思主義學院;
【關鍵詞】： 德國 “二戰(zhàn)” “二戰(zhàn)”史觀教育 政治文化
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助項目“德國政治教育與政治文化協(xié)同演化機制研究”(CUGL140425)的研究成果
【分類號】：G551.6
【正文快照】： “二戰(zhàn)”史觀是當代德國(本文所指的德國均不包括1949~1990年的德意志民主共和國)政治文化的重要構成,其基本內涵是德國民眾對于“二戰(zhàn)”歷史抱有的態(tài)度、立場和觀念,一般涉及納粹政權及其統(tǒng)治、第二次世界大戰(zhàn)以及對猶太人的大屠殺等�！岸�(zhàn)”史觀對戰(zhàn)后德國的政治發(fā)展特別

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