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農(nóng)村留守兒童教育問題的回顧與反思

發(fā)布時間:2017-07-19 16:22

  本文關(guān)鍵詞:農(nóng)村留守兒童教育問題的回顧與反思


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【摘要】:兒童是一個家庭的希望,每個家庭都努力為兒童的成長提供自己最大的努力。良好的家庭教育是一個兒童健康成長的保障。留守兒童作為一個社會弱勢群體,常常會忽視其教育問題,其教育現(xiàn)狀也讓人堪憂。本文從各個方面回顧與思考農(nóng)村留守兒童教育問題,并根據(jù)實際情況提出解決方法,幫助農(nóng)村留守兒童健康快樂的成長。
【作者單位】: 江蘇省宿遷市洋河新區(qū)倉集中學;
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村留守兒童 教育 問題 措施
【分類號】:G521
【正文快照】: 農(nóng)村留守兒童是生活在農(nóng)村,父母都在外務(wù)工,由老人或者親戚照顧的未成年兒童。家庭教育是指在家庭這個環(huán)境下對未成年孩子的教育,目的是為了讓孩子在進入學校教育前可以健康的成長,配合好學校教育的需要。我們對農(nóng)村留守兒童教育的問題進行回顧與反思,對于提高農(nóng)村留守兒童的

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8 吳建會;;關(guān)愛留守兒童 共享美好明天[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第2卷)[C];2010年

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6 龐云祥 貴州省仁懷市學孔鄉(xiāng)林閣小學;淺談留守兒童教育問題[N];經(jīng)濟信息時報;2013年

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 彭惠先;城鄉(xiāng)一體化進程中城鎮(zhèn)留守兒童教育問題研究[D];四川師范大學;2015年

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7 蔡鏡;城市留守兒童教育問題及對策研究[D];四川師范大學;2015年

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