本文關(guān)鍵詞：基于用戶體驗(yàn)的微課評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)

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【摘要】：有關(guān)微課的評(píng)價(jià)目前還未形成定論,該文從微課的內(nèi)涵入手,綜述了目前不同的評(píng)價(jià)框架,嘗試從用戶體驗(yàn)的角度,借助Nielsen的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可接受性模型來(lái)制定微課評(píng)價(jià)體系,從教學(xué)有用性和微課可用性兩個(gè)維度出發(fā),指定了八項(xiàng)二級(jí)指標(biāo),分別為選題設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、易于學(xué)習(xí)、使用高效、易于記憶、低錯(cuò)誤率和高滿意度。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)理想教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 用戶體驗(yàn) 微課 微課評(píng)價(jià) 指標(biāo)體系
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 一前言目前,雖然還尚未明確到底什么是“微課”還是“微課程”,但是,覆蓋學(xué)術(shù)界、行業(yè)、企業(yè)在內(nèi)的微課系統(tǒng)工程已經(jīng)全面鋪開(kāi),大量的微課活動(dòng)、微課產(chǎn)品以及和微課相關(guān)的學(xué)術(shù)研究已經(jīng)層出不窮。雖然看似作品、平臺(tái)、研究已經(jīng)逐步到位,似乎正在系統(tǒng)化,但是,如何遴選出好的微課

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5 朱t，

本文編號(hào)：559650