發(fā)布時間：2017-07-05 18:23

  本文關鍵詞：教學研究中田野調查法的應用及其反思

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【摘要】：為了豐富教學研究視角,提升教學研究質量,源于人類學經典研究方法的田野調查法目前受到越來越多的課堂教學研究者的青睞和運用。然而,由于部分教學研究者自身對于田野調查法缺乏足夠的理解和正確的把握,導致研究者在應用田野調查法進行教學研究的過程中存在不同程度的誤解和誤用。本文在對田野調查法的內涵以及應用要求進行分析的基礎上,反思運用田野調查法在進行課堂教學研究時通常出現(xiàn)的主要問題,進而提出在課堂教學研究中有效應用田野調查法的若干要求與建議。
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 田野調查法 教學研究 課堂教學 參與觀察 深度訪談
【分類號】：G40-032
【正文快照】： 為了研究復雜的教學現(xiàn)象,人們越來越多地借鑒相關學科的視角和研究方法,目的是為了更加深入地認識與全面地理解教學,為提升教學實踐的質量提供更多有力的理論支持。人類學的田野調查法(也稱田野工作)的運用就是其中之一。近年來,著眼于對課堂這一特殊場域的深入研究,田野調查

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本文編號：523070