一直以來(lái),民辦學(xué)校是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分。近年來(lái)各類(lèi)民辦學(xué)校迅猛發(fā)展,在我國(guó)教育事業(yè)中占據(jù)越來(lái)越重要的角色,然而在這個(gè)過(guò)程中引發(fā)了很多問(wèn)題。國(guó)外的私立學(xué)校歷史悠遠(yuǎn),有豐富的成功經(jīng)驗(yàn)也有很多深刻的教訓(xùn),在平衡社會(huì)公益和獲取回報(bào)、協(xié)調(diào)教育質(zhì)量和教育公平方面頗有建樹(shù)。為此,我國(guó)立足于本國(guó)國(guó)情,研究和借鑒先進(jìn)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn),制定相關(guān)政策法律,提出對(duì)民辦學(xué)校進(jìn)行營(yíng)利性與非營(yíng)利性的分類(lèi)管理,以此來(lái)促進(jìn)民辦教育的新發(fā)展。 

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【文章目錄】：
1 民辦學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀
2 民辦學(xué)校分類(lèi)管理的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)
    2.1 建立統(tǒng)一的國(guó)家分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
    2.2 以法律手段保障學(xué)校權(quán)益
    2.3 厘清法人屬性和產(chǎn)權(quán)屬性
    2.4 健全差別化的扶持政策
    2.5 加強(qiáng)私立學(xué)校的建設(shè)
3 民辦學(xué)校分類(lèi)管理的中國(guó)選擇
    3.1 從“合理回報(bào)”轉(zhuǎn)向“分類(lèi)管理”
    3.2 分類(lèi)化鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展
    3.3 保護(hù)民辦學(xué)校的合法權(quán)益
    3.4 強(qiáng)化民辦學(xué)校的自我治理
    3.5 探索民辦教育新的發(fā)展模式
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民辦教育新法新政解讀及其影響分析[J]. 闕明坤,陳春梅.  教育與職業(yè). 2018(05)
[2]從制度演進(jìn)視角探討私立教育的營(yíng)利與非營(yíng)利屬性之區(qū)分[J]. 閻鳳橋.  教育與經(jīng)濟(jì). 2014(05)
[3]私立學(xué)校與舉辦者產(chǎn)權(quán)關(guān)系的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)探索[J]. 周光禮.  高校教育管理. 2007(02)
[4]取舍之間的困惑——關(guān)于民辦教育營(yíng)利的思考[J]. 王強(qiáng)軍.  教育與職業(yè). 2005(34)
[5]國(guó)外私立學(xué)校法律地位的考察與借鑒[J]. 袁婷婷,孫奕.  安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2002(03)
[6]營(yíng)利性民辦學(xué)校及其產(chǎn)權(quán)界定[J]. 高衛(wèi)東.  教育科學(xué)研究. 2001(03)



本文編號(hào)：3714370