發(fā)布時間：2022-10-15 17:27

　　本文以"互聯(lián)網(wǎng)+"思維下的時代背景出發(fā),分析了傳統(tǒng)音樂學習中的問題與音樂學習慕課化的切入點,舉例分析并探析了音樂慕課的價值與優(yōu)勢,對音樂慕課的現(xiàn)存問題及前景進行了解析與展望,并提出在未來以慕課為代表的教育"互聯(lián)網(wǎng)+"將依托大數(shù)據(jù)、人工智能、混合現(xiàn)實等技術(shù),不斷提升學生的學習體驗,在移動化學習中打造全天候?qū)W習,在社交化學習中提升學習主體的元認知和內(nèi)在學習動機,并通過"平行課程"等概念和方式與傳統(tǒng)課堂對接,不斷促使互聯(lián)網(wǎng)教育思維的泛化,從而實現(xiàn)學生學習主體性和建構(gòu)性的雙重提升。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3691727