發(fā)布時(shí)間：2017-05-12 22:13

  本文關(guān)鍵詞：微視頻在中學(xué)化學(xué)史教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：英國(guó)哲學(xué)家培根說“讀史使人明智”,唐太宗說“以古為鏡,可以知興替”,要想學(xué)好化學(xué),首先要了解化學(xué)發(fā)展的歷史。雖然新課程改革已經(jīng)進(jìn)行十來年,取得了一定的成果,但由于高考制度的改革滯后,現(xiàn)在還是一個(gè)“以分?jǐn)?shù)論英雄”的時(shí)代,重知識(shí)輕能力的現(xiàn)狀很難改變。由于化學(xué)史知識(shí)不是高考的重點(diǎn),現(xiàn)行高中化學(xué)教學(xué)中基本被一筆帶過,而且在現(xiàn)在教材編寫中只是一個(gè)閱讀段落,最多附帶一張化學(xué)家照片,也很難引起學(xué)生的興趣,更談不上引發(fā)學(xué)生深入了解。隨著技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都把多媒體教學(xué)設(shè)備裝配進(jìn)教室,可以采用更加多樣的教學(xué)模式。為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)史的興趣,本人嘗試引入視頻教學(xué),但現(xiàn)在的化學(xué)史視頻大都是BBC或者Discovery做的紀(jì)錄片,課堂使用時(shí)間太長(zhǎng),且重點(diǎn)不突出。本人學(xué)習(xí)和利用現(xiàn)在很流行的視頻制作技術(shù),選取紀(jì)錄片的內(nèi)容重新組合,制作成2到8分鐘左右基于化學(xué)史的中學(xué)化學(xué)微視頻,用于課堂教學(xué)。本研究在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上,運(yùn)用高中化學(xué)教材《化學(xué)1》、《化學(xué)2》中涉及的德國(guó)化學(xué)家維勒合成尿素、原子結(jié)構(gòu)模型的演變、侯德榜與侯氏制堿法、德國(guó)化學(xué)家哈伯人工合成氨、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表、凱庫(kù)勒發(fā)現(xiàn)苯的結(jié)構(gòu)式六個(gè)化學(xué)史內(nèi)容,制作六個(gè)微視頻,應(yīng)用于課堂教學(xué)。教學(xué)結(jié)束后,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容里面的化學(xué)史史實(shí)和依據(jù)化學(xué)史史實(shí)涉及的化學(xué)概念、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算,編制“化學(xué)史知識(shí)測(cè)試卷”對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試。另外從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面編制了“化學(xué)史學(xué)習(xí)調(diào)查問卷”,了解學(xué)生對(duì)基于微視頻的中學(xué)化學(xué)史教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)史的影響,通過調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)分析,得出如下結(jié)論：一、質(zhì)性的研究結(jié)果1、提出了中學(xué)化學(xué)史學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。2、發(fā)現(xiàn)了基于化學(xué)史的中學(xué)化學(xué)微視頻制作與教學(xué)存在四個(gè)方面的困難：(1)搜集與處理化學(xué)史材料存在困難(2)微視頻素材的選擇與制作過程存在困難(3)選擇合適的化學(xué)史融入教學(xué)方法存在困難(4)實(shí)際實(shí)施化學(xué)史融入教學(xué)存在困難二、量化的研究結(jié)論1、基于微視頻的中學(xué)化學(xué)史教學(xué)對(duì)學(xué)生化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒有顯著影響。2、基于微視頻的中學(xué)化學(xué)史教學(xué)對(duì)學(xué)生提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),形成正確的科學(xué)觀有極為顯著的影響。3、基于微視頻的中學(xué)化學(xué)史教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,有一定的效果。研究者結(jié)合自己的研究結(jié)果和親身的研究心得,提出如下幾點(diǎn)建議：1、關(guān)于化學(xué)史教學(xué)的建議(1)職前課程。在高等師范院校化學(xué)教育專業(yè)開設(shè)化學(xué)史課程,加強(qiáng)師范生對(duì)化學(xué)史的認(rèn)識(shí)。(2)職后課程。根據(jù)初高中教材內(nèi)容和教學(xué)大綱要求,對(duì)教師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),做到能簡(jiǎn)單制作基于化學(xué)史的中學(xué)化學(xué)微視頻,并學(xué)會(huì)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。2、關(guān)于教材教輔方面的建議(1)教材方面。在中學(xué)化學(xué)教材中適當(dāng)增加化學(xué)史知識(shí),讓學(xué)生了解化學(xué)這門學(xué)科發(fā)展的歷史、化學(xué)知識(shí)的形成、化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的道路。它伴隨著人類社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展,是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。而它的發(fā)展,又促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展,推動(dòng)歷史的前進(jìn)。(2)教輔方面。結(jié)合中學(xué)化學(xué)教材,開發(fā)與內(nèi)容相關(guān)的化學(xué)史微視頻,建立資源庫(kù),為教師進(jìn)行化學(xué)史教學(xué)提供便利。3、教學(xué)方法的建議教師應(yīng)加強(qiáng)化學(xué)史融入教學(xué)的研究力度,開發(fā)這方面的教學(xué)案例,探討合適的教學(xué)方式,形成教學(xué)理論。
【關(guān)鍵詞】：化學(xué)史 微視頻 化學(xué)史融入教學(xué) 傳統(tǒng)式教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.8;G434
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第1章 緒論11-15
• 1.1 問題提出11-13
• 1.1.1 概念界定11-12
• 1.1.2 研究背景12-13
• 1.2 主要研究?jī)?nèi)容13
• 1.3 研究意義13
• 1.4 論文整體框架13-15
• 第2章 文獻(xiàn)綜述15-22
• 2.1 國(guó)外微視頻教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀與特點(diǎn)15-18
• 2.2 國(guó)內(nèi)專家對(duì)微視頻的相關(guān)研究18-20
• 2.3 小結(jié)20-22
• 第3章 研究方法和設(shè)計(jì)22-31
• 3.1 研究思路與研究流程22-26
• 3.1.1 研究思路22-25
• 3.1.2 研究流程25-26
• 3.2 研究對(duì)象26-27
• 3.3 研究工具27-29
• 3.4 研究過程29-31
• 3.4.1 前測(cè)29
• 3.4.2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)29-30
• 3.4.3 后測(cè)30-31
• 第4章 研究結(jié)果和分析31-39
• 4.1 化學(xué)史知識(shí)測(cè)試卷的結(jié)果與分析31
• 4.2 化學(xué)史學(xué)習(xí)調(diào)查問卷得分結(jié)果與分析31-39
• 4.2.1 化學(xué)史學(xué)習(xí)調(diào)查問卷得分結(jié)果31-37
• 4.2.2 化學(xué)史學(xué)習(xí)調(diào)查問卷調(diào)查結(jié)果總體分析37-39
• 第5章 研究結(jié)論和建議39-44
• 5.1 研究結(jié)論39-41
• 5.1.1 質(zhì)性的研究結(jié)論39-40
• 5.1.2 量化的研究結(jié)論40-41
• 5.2 建議41-42
• 5.3. 研究不足及有待進(jìn)一步研究的問題42-44
• 5.3.1 研究不足42
• 5.3.2 有待進(jìn)一步研究的問題42-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 附錄46-55
• 附錄1：化學(xué)史知識(shí)測(cè)試卷46-49
• 附錄2：化學(xué)史學(xué)習(xí)調(diào)查問卷49-55
• 致謝55-56
• 附件56

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 吳志榮;化學(xué)史上的“無心插柳現(xiàn)象”[J];化學(xué)教育;2004年11期

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3 李艷梅;鄭長(zhǎng)龍;李德才;;義務(wù)教育化學(xué)教科書中化學(xué)史教育內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)[J];化學(xué)教育;2007年05期

4 周琦;;化學(xué)史在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];化學(xué)教與學(xué);2010年03期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張佰娟;論微視頻的個(gè)體表達(dá)及其文化意義[D];東北師范大學(xué);2008年

2 范青;微視頻教學(xué)資源的研發(fā)與應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：微視頻在中學(xué)化學(xué)史教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：360990