隨著社會的發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生面臨著就業(yè)、學(xué)習(xí)、情感與生活等方面的壓力,提高大學(xué)生的心理挫折承受力,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀,正確面對挫折,促進(jìn)大學(xué)生身心和諧發(fā)展已成為當(dāng)前一項重要的教育任務(wù)與課題。運(yùn)用心理挫折承受力量表與挫折應(yīng)對方式量表,對菏澤學(xué)院300名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,從多個維度進(jìn)行分析研究,根據(jù)研究結(jié)果提出了改善大學(xué)生心理挫折承受力建議。 

【文章來源】：菏澤學(xué)院學(xué)報. 2018,40(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、研究材料與方法
    (一) 研究對象
    (二) 研究工具
        1. 心理挫折承受力量表
        2. 挫折應(yīng)對方式量表
        3. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法
二、研究結(jié)果與分析
    (一) 不同性別和家庭來源的大學(xué)生挫折承受力與應(yīng)對方式的差異分析
        1. 不同性別和家庭來源的大學(xué)生心理挫折承受力的差異分析
        2. 不同性別和家庭來源的大學(xué)生心理挫折應(yīng)對方式的差異分析
    (二) 大學(xué)生心理挫折承受力與應(yīng)對的關(guān)系
        1. 大學(xué)生心理挫折承受力和應(yīng)對方式的關(guān)系分析
        2. 大學(xué)生心理挫折承受力和應(yīng)對方式的回歸分析
三、研究結(jié)果討論
    (一) 大學(xué)生心理挫折承受力的差異性分析
        1. 大學(xué)生心理挫折承受力的差異性分析
        2. 大學(xué)生挫折應(yīng)對方式的差異性分析
    (二) 大學(xué)生心理挫折承受力原因分析
        1. 生理因素對大學(xué)生挫折承受力和應(yīng)對方式的影響
        2. 認(rèn)知因素對大學(xué)生挫折承受力和應(yīng)對方式的影響
        3. 情緒調(diào)控因素對大學(xué)生挫折承受力和應(yīng)對方式的影響
        4. 他人支持因素對大學(xué)生挫折承受力和應(yīng)對方式的影響
四、對策與建議
    (一) 提供社會支持系統(tǒng), 注重心理健康教育
    (二) 加強(qiáng)自我教育, 建立積極的挫折反應(yīng)模式
    (三) 加強(qiáng)指導(dǎo), 提高大學(xué)生挫折容忍力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生挫折承受力與父母養(yǎng)育方式、社會支持的相關(guān)性研究[J]. 劉戍,張寧.  中國健康心理學(xué)雜志. 2007(09)
[2]試論大學(xué)生挫折心理與應(yīng)對策略[J]. 張春義,張大明.  通化師范學(xué)院學(xué)報. 2005(05)
[3]大學(xué)生心理挫折的類型、原因及其處理方式[J]. 許國彬,盧起鳳,黃秀娟,劉春燕.  廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報. 2003(04)



本文編號：3333329