【摘要】：慕課在基礎(chǔ)教育階段的功能實(shí)現(xiàn)是有限度的,表現(xiàn)為慕課很難憑借一己之力實(shí)現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)教育課堂的翻轉(zhuǎn),慕課難以顧全基礎(chǔ)教育課程目標(biāo)的全部訴求,同時(shí)慕課很難吸引那些沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺(jué)性的學(xué)習(xí)者�？紤]慕課的功能限度,在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域可以從五個(gè)方面適度定位慕課的價(jià)值。
[Abstract]:There are limits to the realization of the function of the Moo course in the basic education stage, which shows that it is very difficult to realize the reversal of the elementary education classroom with the help of one's own efforts, and it is difficult to take all the demands of the basic education curriculum goal into account. At the same time, it is difficult to attract those who are not interested in learning and learning consciousness. Considering the functional limits of the Moo course, the value of the Moo course can be appropriately positioned in the field of basic education from five aspects.
【作者單位】： 通化師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2334831