【摘要】：針對(duì)目前個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建中存在的不足,綜合分析各類(lèi)構(gòu)建方式和平臺(tái)的特點(diǎn)后,文章選取騰訊綜合服務(wù)作為PLE的構(gòu)建平臺(tái)。文章首先通過(guò)文獻(xiàn)資料分析法對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素進(jìn)行了梳理,然后圍繞學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)資源等四個(gè)要素構(gòu)建基于騰訊綜合服務(wù)的PLE模型,最后闡述如何利用騰訊綜合服務(wù)實(shí)現(xiàn)PLE的功能及其應(yīng)用方法,以期為PLE的研究者及實(shí)踐者提供借鑒。
[Abstract]:In view of the deficiency in the construction of personal learning environment at present, after analyzing the characteristics of all kinds of construction methods and platforms, this paper selects Tencent integrated service as the construction platform of PLE. This paper firstly combs the elements of personal learning environment by literature analysis, and then constructs a PLE model based on Tencent's comprehensive service around four elements: learning community, learning tools, learning communication and learning resources. In the end, it expounds how to realize the function and application method of PLE by using the comprehensive service of Tencent, in order to provide reference for the researchers and practitioners of PLE.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2011廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目課題“基于社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的PLE構(gòu)建;應(yīng)用與評(píng)價(jià)研究”(項(xiàng)目編號(hào):GD11YJY02) 2012年度教育部人文社科青年基金項(xiàng)目“面向大學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):12YJC880072)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2272220