【摘要】：受近現(xiàn)代科學(xué)主義和工具理性思想的影響,長(zhǎng)期以來,道德教育過于強(qiáng)調(diào)工具性價(jià)值,致使德育的主體性被嚴(yán)重消解,并且日益遠(yuǎn)離了人們的現(xiàn)實(shí)生活。在具體的德育領(lǐng)域表現(xiàn)為道德灌輸加劇、受教育者道德主體意識(shí)的缺失、德育實(shí)效低迷等方面。為此,道德教育必須深刻地分析個(gè)體道德生成與生活世界的內(nèi)在必然聯(lián)系,重新審視其工具性價(jià)值,實(shí)現(xiàn)對(duì)生活世界的全方位的回歸,才能真正達(dá)成道德教育引領(lǐng)學(xué)生"學(xué)會(huì)生活"的理想愿景。
[Abstract]:Influenced by modern scientism and instrumental rationality, moral education has been emphasizing the instrumental value too much for a long time, which has caused the subjectivity of moral education to be dispelled seriously and far away from people's real life day by day. In the specific field of moral education, moral indoctrination intensifies, the educatee lacks the consciousness of moral subject, and the actual effect of moral education is low. Therefore, moral education must deeply analyze the inherent inevitable relationship between individual moral generation and the life world, re-examine its instrumental value, and realize the return of the life world in all directions. In order to truly achieve the ideal vision of moral education leading students to "learn to live".
【作者單位】： 江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2012年度國(guó)家一般課題“品德課新課改十年的回顧與展望:基于生活德育的視角”[BEA120029]
【分類號(hào)】：G41

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 彭建;;淺談“解構(gòu)主義”翻譯觀及局限[J];北方文學(xué)(下半月);2010年09期

2 彭紅麗;;維特根斯坦“語(yǔ)言游戲”對(duì)于社會(huì)哲學(xué)的意義[J];才智;2008年02期

3 徐波,韓玲;從�？碌摹吨R(shí)考古學(xué)》看其后現(xiàn)代主義思想[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

4 張宇華;劉義青;;“母親神話”消解的背后[J];長(zhǎng)城;2011年06期

5 王琳;后現(xiàn)代主義的新發(fā)展[J];承德民族師專學(xué)報(bào);2002年04期

6 趙成蓉;;基于后現(xiàn)代主義研究的后現(xiàn)代課程觀理論依據(jù)初探[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年22期

7 張雪鳳;李巍;;關(guān)于現(xiàn)代性演進(jìn)和研究的綜述[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

8 高亞春;關(guān)于解構(gòu)與摧毀——德里達(dá)與海德格爾[J];重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

9 蘇琪;繼承與顛覆:論結(jié)構(gòu)主義與后結(jié)構(gòu)主義的關(guān)系[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

10 顏冶光;;現(xiàn)代雕塑藝術(shù)的視覺革命[J];大舞臺(tái);2011年08期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 楊正喜;;經(jīng)典現(xiàn)代化理論的源流與評(píng)估[A];"發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化模式"學(xué)術(shù)討論會(huì)論文匯編[C];2005年

2 秦燕春;;“文化遺產(chǎn)”對(duì)當(dāng)下精神生活的啟示意義——以“蘇州評(píng)彈”為中心[A];文化現(xiàn)代化的戰(zhàn)略思考——第七期中國(guó)現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張興海;大學(xué)生價(jià)值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 顏水生;論中國(guó)散文理論的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)變[D];山東師范大學(xué);2011年

3 任相梅;張煒小說創(chuàng)作論[D];山東師范大學(xué);2011年

4 胡慧華;符號(hào)化：當(dāng)代消費(fèi)社會(huì)批判的一個(gè)維度[D];首都師范大學(xué);2011年

5 杜波;五四文學(xué)期刊的現(xiàn)代性研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

6 李利;海南毛感高地黎族的情感研究[D];上海大學(xué);2011年

7 賈楠;農(nóng)民工與當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)代性建構(gòu)[D];華東理工大學(xué);2011年

8 王源;后現(xiàn)代主義思潮與中國(guó)新時(shí)期小說[D];山東師范大學(xué);2012年

9 張軍;人的發(fā)展的歷史形態(tài)及其當(dāng)代意蘊(yùn)[D];中共中央黨校;2002年

10 陳共德;互聯(lián)網(wǎng)精神交往形態(tài)分析[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 吳敏;中西藝術(shù)結(jié)合的寧馨兒[D];福建師范大學(xué);2009年

2 呼曉瓊;困境與出路：鮑曼后現(xiàn)代倫理建構(gòu)[D];西北大學(xué);2011年

3 張玉琛;普世價(jià)值的理性訴求及其限度研究[D];西北大學(xué);2011年

4 張衛(wèi)偉;論現(xiàn)代性視域下的大學(xué)生精神發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2011年

5 孫志芳;交往實(shí)踐觀-現(xiàn)代人回歸自我的路徑選擇[D];陜西師范大學(xué);2011年

6 許建寶;馬克思的現(xiàn)代性批判理論及其當(dāng)代價(jià)值[D];河北師范大學(xué);2011年

7 陳德璽;論文化的世界性與民族性[D];中共廣東省委黨校;2011年

8 肖雪蓮;體驗(yàn)教學(xué)在農(nóng)村初中作文教學(xué)中的應(yīng)用[D];杭州師范大學(xué);2011年

9 劉一非;論哈貝馬斯的生活世界理論[D];遼寧大學(xué);2011年

10 陳顯明;《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》的人學(xué)思想研究[D];廣西民族大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李雪松,徐景宏;語(yǔ)文教學(xué)中的道德教育[J];吉林糧食高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2000年01期

2 許泓;淺析美國(guó)道德教育及其啟示[J];嘉興高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2000年04期

3 金箴,林煒;試論道德教育在社會(huì)治安綜合治理中的作用[J];喀什師范學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

4 張健英;思想道德教育是貫穿素質(zhì)教育的一條紅線[J];樂山師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2000年02期

5 黃雷豪;論思想道德教育中的逆反心態(tài)及對(duì)策[J];彭城職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2000年04期

6 史玉梅;淺論高校學(xué)生的道德教育問題[J];青海大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2000年04期

7 王勤;道德變遷與道德教育的發(fā)展[J];上海交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年S1期

8 黎衛(wèi)金;儒家道德思想與新時(shí)期思想道德教育[J];思想教育研究;2000年04期

9 劉俊英,張玉禮;對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教育必須抓住核心和原則[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2000年12期

10 楊汝華;談大學(xué)生的道德教育問題[J];文山師專學(xué)報(bào);2000年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 王立東;;略談紅色旅游對(duì)思想道德教育的創(chuàng)新[A];第四屆“老教授科教興國(guó)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“老教授事業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)暨老教授紀(jì)念改革開放30周年大會(huì)論文集[C];2008年

2 李建萍;;在學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的嘗試[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第九屆全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

3 徐華中;;淺談學(xué)校與家庭聯(lián)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要性[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第一卷）[C];2005年

4 許榮;;重視傳統(tǒng)文化的道德教育價(jià)值[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2008年

5 李國(guó)君;張樹立;李彤輝;;運(yùn)用傳統(tǒng)美德故事進(jìn)行道德教育[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究文集（第二卷）[C];1993年

6 王晶;;和諧社會(huì)語(yǔ)境下道德教育的困頓與克服[A];中國(guó)倫理學(xué)三十年——中國(guó)倫理學(xué)會(huì)第七次全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)討論會(huì)論文匯編[C];2009年

7 雷搏;;對(duì)科技教育與道德教育歷史沖突的認(rèn)識(shí)[A];首屆、第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇獲獎(jiǎng)文集[C];2009年

8 雷搏;;對(duì)科技教育與道德教育歷史沖突的認(rèn)識(shí)[A];第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

9 米世雄;;加強(qiáng)小學(xué)思想道德教育的嘗試[A];熱愛祖國(guó) 振興中華[C];2007年

10 劉榮才;;兒童道德教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的長(zhǎng)效機(jī)制[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會(huì)第三屆第二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 項(xiàng)久雨;論思想道德教育的價(jià)值特征[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

2 孫智;全社會(huì)都來關(guān)注道德教育[N];河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2002年

3 王勤;道德教育要直面現(xiàn)實(shí)生活[N];浙江日?qǐng)?bào);2001年

4 徐京利;加強(qiáng)道德教育 促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)[N];聯(lián)合日?qǐng)?bào);2006年

5 中共中央黨校哲學(xué)教研部教授 劉余莉;呼喚道德教育[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2008年

6 中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院 李滿意;在審美中進(jìn)行道德教育[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

7 重慶萬(wàn)州百安移民小學(xué) 張朝全;道德教育如何應(yīng)對(duì)時(shí)代風(fēng)暴[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

8 西藏大學(xué) 王麗萍;西藏要著力加強(qiáng)青少年思想道德教育[N];西藏日?qǐng)?bào)(漢);2013年

9 記者 李小龍;加強(qiáng)道德教育 培育創(chuàng)新思維[N];商洛日?qǐng)?bào);2013年

10 范士龍;從觀念灌輸?shù)絻r(jià)值澄清的道德教育實(shí)踐觀轉(zhuǎn)向[N];吉林日?qǐng)?bào);2014年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 魏筠;生活意義：道德教育實(shí)效性的尋求[D];華東師范大學(xué);2011年

2 李先軍;論學(xué)校道德教育中的表?yè)P(yáng)[D];華東師范大學(xué);2009年

3 宋五好;道德教育中人倫價(jià)值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

4 周圍;積極道德教育[D];南京師范大學(xué);2011年

5 李太平;科技教育和道德教育[D];南京師范大學(xué);1998年

6 劉丙元;當(dāng)代道德教育價(jià)值危機(jī)審理[D];山東師范大學(xué);2008年

7 劉鵬;詩(shī)在道德教育中的價(jià)值研究[D];山東師范大學(xué);2012年

8 許桂清;美國(guó)道德教育理念研究[D];東北師范大學(xué);2002年

9 唐漢衛(wèi);生活：道德教育的基礎(chǔ)[D];山東師范大學(xué);2003年

10 張夫偉;迷失與追尋[D];南京師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 胡克清;中職學(xué)校貫徹主體性道德教育理念的策略研究[D];首都師范大學(xué);2008年

2 夏明堂;高校輔導(dǎo)員“道德教育專業(yè)能力”缺失及建設(shè)研究[D];山東師范大學(xué);2009年

3 王金玲;高中道德教育中的問題及對(duì)策研究[D];山西師范大學(xué);2009年

4 索軍明;道德教育的人性基礎(chǔ)研究[D];山東師范大學(xué);2010年

5 陳艷平;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)道德教育[D];江西師范大學(xué);2010年

6 李薇;大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的道德教育價(jià)值研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 管衛(wèi)華;關(guān)懷倫理視域下的青少年道德教育研究[D];首都師范大學(xué);2011年

8 楊彪;大學(xué)生就業(yè)道德教育研究[D];江西理工大學(xué);2011年

9 王菲;大學(xué)生生活與道德教育[D];山東理工大學(xué);2011年

10 張光輝;中西道德教育比較[D];首都師范大學(xué);2000年

本文編號(hào)：2254162