【摘要】：教育國際化是世界各國為解決教育上的共同問題而做出的一種人為的、有組織的行動的結果,是世界各國應對教育全球化的一種積極舉措,是全球化時代教育發(fā)展要素跨境配置及教育教學重構的過程,其實質是提升效率和追求利益最大化。通過國際比較發(fā)現,我國當前教育國際化戰(zhàn)略存在政策定位不清晰、治理體系不健全、市場逐利行為嚴重、效益有待提升等問題。今后要以擴大開放為前提、學習借鑒為首要、漢語國際推廣為重點,大力推進教育"走出去",強化頂層設計、健全治理體系、探索績效評估,提升我國教育國際化水平。
[Abstract]:The internationalization of education is the result of an artificial and organized action taken by countries all over the world to solve the common problems in education. It is also a positive measure for countries in the world to deal with the globalization of education. In the era of globalization, it is the process of the cross-border allocation of the elements of educational development and the reconstruction of education and teaching. Its essence is to promote efficiency and pursue the maximization of benefits. Through the international comparison, it is found that the policy orientation is not clear, the governance system is not perfect, the market is pursuing profits seriously, and the benefits need to be improved. In the future, it is necessary to promote education "going out", strengthen the top-level design, perfect the governance system, explore the performance evaluation, and promote the level of internationalization of education in our country with the premise of opening wider to the outside world, learning and learning as the first priority, and the international promotion of Chinese language as the focus.
【作者單位】： 北京航空航天大學;中國教育科學研究院;
【分類號】：G511

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