【摘要】：具有教師個性的教學設計才是有效的教學設計。個性化教學設計的提出,順應了教學設計的發(fā)展趨勢,也是動態(tài)生成的課程新理念的要求,更是培育學生健全人格、創(chuàng)新精神的要求。個性化教學設計的實現(xiàn)策略主要有:對文本進行個性化解讀,設計彈性教案、反思型教案、研究型教案、微型教案、隱性教案以及變教案為學案等。
[Abstract]:The teaching design with the teacher's personality is the effective teaching design. The proposal of individualized teaching design conforms to the developing trend of teaching design, and it is also the requirement of the new concept of curriculum which is generated dynamically, and it is also the requirement of cultivating students' perfect personality and innovating spirit. The realization strategies of individualized teaching design include individualized interpretation of text, design of flexible teaching plan, reflective teaching plan, research-oriented teaching plan, micro-teaching plan, recessive teaching plan and changing teaching plan to learning plan.
【作者單位】： 云南民族大學教育學院;云南民族大學藝術學院;
【分類號】：G424

【參考文獻】

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