【摘要】：該研究旨在編制高校教師科研倦怠感問卷并探討問卷的信度與效度,問卷以Maslach情緒枯竭問卷通用版為基礎,并通過開放式問卷廣泛征集了高校教師科研倦怠的表現(xiàn)形式,經(jīng)過預測修訂后,最終問卷包含3個維度22個項目,正式施測共回收519份有效問卷,通過探索性因素分析、信度分析與項目分析、效度分析等方法對數(shù)據(jù)進行處理。結果表明《高校教師科研倦怠感問卷》的內(nèi)部一致性信度、效標關聯(lián)效度、區(qū)分度、結構效度、收斂效度與區(qū)別效度均達到了測量學的要求。
[Abstract]:The purpose of this study is to compile and explore the reliability and validity of the questionnaire, which is based on the general version of the Maslach questionnaire on emotional exhaustion, and through the open questionnaire, it collects widely the manifestations of university teachers' scientific research burnout. After the forecast was revised, the final questionnaire included 22 items of 3 dimensions, and 519 valid questionnaires were formally collected. The data were processed by exploratory factor analysis, reliability analysis and item analysis, validity analysis and so on. The results showed that the reliability of internal consistency, correlation validity, discrimination validity, structural validity, convergence validity and distinguishing validity of the questionnaire reached the requirements of measurement.
【作者單位】： 揚州大學教育科學學院;云南師范大學心理系;上海師范大學教育學院;
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目青年專項(C-a/2011/01/01) 揚州大學2013年度教學改革課題(YZUJX2013-5B) 揚州大學2014年度人文社科基金項目(2015/01/07/06) 國家社科基金青年項目(13CXW046)
【分類號】：G443

【共引文獻】

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本文編號：2215825