【摘要】：小規(guī)模私人在線課程"SPOC"是在線學習和課堂教學的融合,其定位與職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫"能學""輔教"的功能完全吻合。在信息技術與教育深度融合的背景下,職業(yè)教育資源庫的建設須符合科學實用、共建共享和標準化三大主要原則,做到資源碎片化、課程項目化、運行系統(tǒng)化。同時,在利用資源庫進行教與學的過程中,SPOC的混合式教學、學習過程監(jiān)控、智能化評價等關鍵環(huán)節(jié)可結合其中,推動泛在式在線教育的教學創(chuàng)新。
[Abstract]:"SPOC", a small-scale private online course, is a combination of online learning and classroom teaching, and its orientation is consistent with the function of "learning" and "auxiliary teaching" in the teaching resource base of vocational education. Under the background of the deep fusion of information technology and education, the construction of vocational education resource bank should conform to the three main principles of science and practice, sharing and standardization, making the resources fragmented, curriculum project and running systematized. At the same time, in the process of teaching and learning by using resource bank, the key links of SPOC hybrid teaching, learning process monitoring and intelligent evaluation can be combined to promote the teaching innovation of universal online education.
【作者單位】： 湖州職業(yè)技術學院教務處;
【基金】：2013年浙江省高職高專院校中青年專業(yè)帶頭人專業(yè)領軍項目“商務英語特色專業(yè)校本教學資源庫的建設與研究”(FX2013235),主持人:步雅蕓
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2178459