發(fā)布時(shí)間：2018-07-22 12:43

【摘要】：澳大利亞作為由多元族群組成的移民國(guó)家,在語(yǔ)言教育領(lǐng)域推行以多元文化主義國(guó)策為引領(lǐng)的多元文化主義語(yǔ)言教育戰(zhàn)略。該戰(zhàn)略以語(yǔ)言教育戰(zhàn)略認(rèn)同觀、權(quán)利觀、資源觀為指導(dǎo)理念,為澳大利亞構(gòu)建和諧統(tǒng)一的社會(huì)格局奠定了語(yǔ)言基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)平等的族群語(yǔ)言教育權(quán)利和多元化的國(guó)家語(yǔ)言教育的發(fā)展提供了戰(zhàn)略支持,同時(shí)為維護(hù)和拓展澳大利亞國(guó)家利益提供了語(yǔ)言戰(zhàn)略保障。
[Abstract]:Australia, as an immigrant country composed of multiple ethnic groups, implements the multicultural language education strategy in the field of language education, which is guided by the national policy of multiculturalism. The strategy is guided by the concept of language education strategy identity, rights and resources, which lays a language foundation for Australia to build a harmonious and unified social structure. It provides strategic support for the realization of equal rights of language education for ethnic groups and the development of pluralistic national language education, and also provides a linguistic strategic guarantee for safeguarding and expanding the national interests of Australia.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教研部;
【基金】：北京市教委2014年社科計(jì)劃項(xiàng)目“全球化時(shí)代中美外語(yǔ)教育政策價(jià)值取向比較研究”(項(xiàng)目編號(hào):SM201410028014) 國(guó)家語(yǔ)委“十二五”科研規(guī)劃2013年度重大項(xiàng)目“國(guó)家利益視野下的語(yǔ)言教育戰(zhàn)略發(fā)展研究”(項(xiàng)目編號(hào):ZDJ125-3)研究成果
【分類號(hào)】：G561.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2137502