發(fā)布時間：2018-07-15 10:44

【摘要】：教師作為網(wǎng)絡(luò)形考的直接執(zhí)行者,了解其對網(wǎng)絡(luò)形考的態(tài)度對網(wǎng)絡(luò)形考的未來設(shè)計有重要作用。本文采用問卷調(diào)查法,基于對長沙廣播電視大學(xué)參與網(wǎng)絡(luò)形考教學(xué)教輔工作的教師的調(diào)查數(shù)據(jù),分析了教師對網(wǎng)絡(luò)形考的滿意度與評價。研究發(fā)現(xiàn):教師對網(wǎng)絡(luò)形考的整體滿意度較低,表現(xiàn)為對形考平臺設(shè)計、形考內(nèi)容設(shè)計與課程輔導(dǎo)體驗的認可度均不高。通過歸類分析,總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)形考存在的問題,并從課程管理、內(nèi)容設(shè)計、資源建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)員管理、平臺設(shè)計六個方面提出了進一步改進的建議。
[Abstract]:As the direct executor of network-shaped test, it is very important for teachers to understand their attitude to network-shaped test for the future design of network-shaped test. Based on the survey data of the teachers of Changsha Radio and TV University who participated in the teaching and teaching of network-shaped examination, this paper analyzes the teachers' satisfaction and evaluation to the network-shaped test. It is found that the overall satisfaction of teachers to the network test is low, which is manifested by the design of the test platform, the content design of the examination and the recognition of the curriculum experience. Through classification and analysis, the paper summarizes the problems existing in network form examination, and puts forward some suggestions for further improvement from six aspects: course management, content design, resource construction, technical training, student management and platform design.
【作者單位】： 長沙廣播電視大學(xué);
【基金】：湖南廣播電視大學(xué)2014年度校級課題“遠程開放教育基于網(wǎng)絡(luò)的形成性考核研究——以長沙電大為例”(XDK2014-C-32) 長沙廣播電視大學(xué)2014年度校級課題(2014-03)
【分類號】：G434;G728

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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4 Q妹黎，

本文編號：2123804