【摘要】：正2015年5月16—17日,第十四屆全國(guó)教學(xué)論專(zhuān)業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)在八朝古都——河南開(kāi)封召開(kāi),本次年會(huì)由河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院承辦,來(lái)自全國(guó)21個(gè)省市74個(gè)單位的304名專(zhuān)家學(xué)者和研究生參加了本屆年會(huì)。本屆年會(huì)的主題是"數(shù)字化時(shí)代的教學(xué)理論與實(shí)踐",四個(gè)具體議題分別是"數(shù)字化時(shí)代對(duì)教學(xué)的影響與沖擊"、"數(shù)字化時(shí)代教學(xué)變革的邏輯理路""數(shù)字化時(shí)代教學(xué)改革的支持系統(tǒng)"和"數(shù)字化時(shí)代教學(xué)改革的
[Abstract]:On May 16-17, 2015, the 14th annual academic meeting of the National Committee on Teaching Theory was held in Kaifeng, Henan Province, the ancient capital of the eight dynasties. The annual meeting was hosted by the School of Educational Science of Henan University. The annual meeting was attended by 304 experts, scholars and graduate students from 74 units in 21 provinces and cities. The theme of the annual meeting is "Teaching Theory and practice in the Digital Age". The four specific topics are "the influence and impact of the Digital Age on Teaching", "the Logic of Teaching Reform in the Digital era" and "the Teaching in the Digital era". The support system of Reform "and" Teaching Reform in the Digital Age
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：2123516