發(fā)布時(shí)間：2018-07-12 13:51

  本文選題：教學(xué)理念 + 教學(xué)行為　； 參考：《教育科學(xué)研究》2015年02期

【摘要】：通過課堂教學(xué)觀察與訪談對(duì)中美兩國(guó)近幾年獲得國(guó)家或國(guó)際組織表彰與獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教師的教學(xué)理念及行為進(jìn)行比較研究。研究發(fā)現(xiàn),中美兩國(guó)優(yōu)秀教師的教學(xué)理念及行為有很多相似之處,他們?cè)谡n堂教學(xué)中都能夠使用多種教學(xué)方法,學(xué)生的參與程度都比較高。主要區(qū)別在于中美優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)類型不同,他們?cè)趥湔n、面對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)、個(gè)性化教學(xué)以及與真實(shí)世界聯(lián)系方面存在差異。
[Abstract]:Through classroom teaching observation and interview, this paper makes a comparative study on the teaching ideas and behaviors of the outstanding teachers who have been recognized and rewarded by national or international organizations in China and the United States in recent years. It is found that there are many similarities between the teaching ideas and behaviors of the excellent teachers in China and the United States. They can use a variety of teaching methods in classroom teaching, and the students' participation is relatively high. The main difference lies in the differences in the types of teaching activities between Chinese and American excellent teachers. They are different in preparing lessons, facing students' challenges, individualized teaching and connecting with the real world.
【作者單位】： 云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院;美國(guó)威廉瑪麗學(xué)院;
【分類號(hào)】：G424

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 程曉蘭;合作學(xué)習(xí)與教師教學(xué)理念探析[J];課程教材教學(xué)研究(中教研究);2005年Z1期

2 高曉紅;從教學(xué)中發(fā)生的故事看教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變[J];信息技術(shù)教育;2005年09期

3 譚群瑛;李成才;;大語文背景下的教師教學(xué)理念探析[J];校長(zhǎng)閱刊;2007年Z2期

4 王延玲;石毅;;轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的策略[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

5 胡友全;;“實(shí)”與“效”——對(duì)傳統(tǒng)與創(chuàng)新的一點(diǎn)理解[J];中學(xué)語文;2014年18期

6 趙萬哲;;外語教師教學(xué)理念的實(shí)踐研究[J];黑龍江高教研究;2011年05期

7 胡繼國(guó);;談?wù)劷處熃虒W(xué)理念的轉(zhuǎn)變[J];快樂閱讀;2011年11期

8 卞偉;;淺議物理教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變[J];中學(xué)教學(xué)參考;2012年11期

9 李清臣;;教師教學(xué)理念的現(xiàn)狀考察及其轉(zhuǎn)變的思考[J];周口師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

10 衛(wèi)平;;新課改下中職體育教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(中旬);2014年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 梁波;;略談?wù)Z文教師教學(xué)理念的更新[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 張振芳;普通高中優(yōu)質(zhì)課工程為新課改助力[N];朝陽日?qǐng)?bào);2009年

2 本報(bào)記者 鄭玉芬;美哉劉穎霞 壯哉天津二中[N];天津教育報(bào);2008年

3 江蘇省鐵富高級(jí)中學(xué) 吳文兵;關(guān)于農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考[N];學(xué)知報(bào);2010年

4 四平市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng) 周旗;樹學(xué)科品牌 創(chuàng)學(xué)校特色[N];四平日?qǐng)?bào);2010年

5 本報(bào)記者 劉娟娟;優(yōu)化資源促均衡發(fā)展[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2012年

6 王云生 福建省福州市第八中學(xué)化學(xué)特級(jí)教師;為高中教師實(shí)施新課程“松綁”[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

7 王富寧;名師示范 以生為本 美妙課堂[N];江蘇教育報(bào);2012年

8 ;那些“不改”的理由[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

9 牛福萍 陳明 整理;學(xué)用新課標(biāo)[N];中國(guó)教師報(bào);2012年

10 宮少華;從路徑依賴?yán)碚摽礆v史教學(xué)的模式創(chuàng)新[N];消費(fèi)日?qǐng)?bào);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 李心娟;初中數(shù)學(xué)“學(xué)思知行”存在問題的調(diào)查研究[D];天津師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：2117360