本文選題：現(xiàn)代學(xué)校治理體系 + 理念框架　； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2015年08期

【摘要】：社會轉(zhuǎn)型與教育改革呼應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校治理體系的建構(gòu)。文獻(xiàn)梳理發(fā)現(xiàn),目前學(xué)界主要是基于教育治理和學(xué)校治理的理論視角較為宏觀地理解現(xiàn)代學(xué)校治理體系�，F(xiàn)代學(xué)校治理體系的建構(gòu)實(shí)質(zhì)是探究優(yōu)質(zhì)學(xué)校的過程,具體體現(xiàn)在四個層面。觀念層面,要為師生個體發(fā)展給予真正的關(guān)注;制度層面,建立適合本校發(fā)展的制度體系,同時在制度形成過程中做到民主參與;行動層面,建立包括校長、教師、學(xué)生、家長的合作伙伴關(guān)系;監(jiān)督層面,為學(xué)校發(fā)展提供建設(shè)性意見。
[Abstract]:Social transformation and educational reform echo the construction of modern school governance system. It is found that the academic circles understand the modern school governance system macroscopically from the perspective of educational governance and school governance. The essence of the construction of modern school governance system is to explore the process of high-quality school, which is embodied in four levels. At the conceptual level, we should pay real attention to the individual development of teachers and students; at the institutional level, we should establish a system suitable for the development of our school, and at the same time, we should make democratic participation in the process of institutional formation; at the action level, we should establish a system that includes principals, teachers and students. Parents'partnership; supervisory level, to provide constructive advice for school development.
【作者單位】： 南京師范大學(xué);
【基金】：無錫市北塘區(qū)教育局與南師大教育領(lǐng)導(dǎo)與管理所合作項目“優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)行動”(1411022)
【分類號】：G47

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 王曉輝;;關(guān)于教育治理的理論構(gòu)思[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年04期

2 羅朝猛;;公立學(xué)校內(nèi)部亟待厘清與調(diào)整的法律關(guān)系[J];教育科學(xué)研究;2010年03期

3 褚宏啟;我們需要什么樣的現(xiàn)代學(xué)校制度[J];教育研究;2004年12期

4 張?zhí)煅?曾天山;;公民社會理念下的學(xué)校治理與校長權(quán)力[J];教育研究;2006年05期

5 褚宏啟;;教育治理:以共治求善治[J];教育研究;2014年10期

6 張建;;教育治理體系的現(xiàn)代化:標(biāo)準(zhǔn)、困境及路徑[J];教育發(fā)展研究;2014年09期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 倪文生;;學(xué)校自主管理權(quán)與學(xué)生受教育權(quán)之沖突[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年01期

2 王曉輝;;全球教育治理——鳥瞰國際組織在世界教育發(fā)展中的作用[J];北京大學(xué)教育評論;2008年03期

3 王曉暉;;中國教育治理之愿景[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年05期

4 彭興蓬;彭桂蓉;;淺論我國教育治理的有效性[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年02期

5 王璇;;學(xué)校道德領(lǐng)導(dǎo)理論在建構(gòu)民辦高校管理模式的運(yùn)用[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年19期

6 蘇力;;現(xiàn)代學(xué)校制度的研究方法和制度設(shè)計述評[J];時代教育(教育教學(xué));2010年12期

7 蔡辰梅;;以自由看待教育發(fā)展——教育發(fā)展的價值反思與價值追求[J];復(fù)旦教育論壇;2006年05期

8 曲中林;;重構(gòu)教育新秩序:中國教師協(xié)會與教育治理[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年02期

9 張云霞;;學(xué)校制度的演進(jìn):內(nèi)生博弈分析[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2013年08期

10 張藝;;現(xiàn)代學(xué)校制度研究評述——基于2003～2013年間528篇文獻(xiàn)的分析[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2014年09期

相關(guān)會議論文 前1條

1 張杰;;傳統(tǒng)認(rèn)知圖式和現(xiàn)代性體驗(yàn):近代都市交往中的意外后果——以1920年代“社交公開”運(yùn)動為中心[A];“傳播與中國·復(fù)旦論壇”（2012）——可溝通城市：理論建構(gòu)與中國實(shí)踐論文集[C];2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 余承海;美國州立大學(xué)治理結(jié)構(gòu)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 徐金海;領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)型：校長領(lǐng)導(dǎo)倫理的尋求與建構(gòu)[D];南京師范大學(xué);2011年

3 車麗娜;教師文化的嬗變與重建[D];山東師范大學(xué);2007年

4 劉國艷;制度分析視野中的學(xué)校變革[D];山東師范大學(xué);2007年

5 徐興旺;教育行政權(quán)行使有效性研究[D];西南大學(xué);2008年

6 王彥斌;權(quán)力的邏輯[D];華中師范大學(xué);2008年

7 吳景松;政府職能轉(zhuǎn)變視野中的公共教育治理范式研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 張紅霞;在變動中尋求秩序[D];華東師范大學(xué);2009年

9 馬青;縣域內(nèi)義務(wù)教育管理公共性問題研究[D];東北師范大學(xué);2010年

10 胡伶;公共治理范式下的地方教育行政職能轉(zhuǎn)變研究[D];華東師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 單海源;新制度主義視角下我國現(xiàn)代學(xué)校制度變遷研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 蔡琳萍;三級家長委員會參與現(xiàn)代學(xué)校管理的機(jī)制研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 李宜江;縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教師交流政策的問題與對策[D];上海師范大學(xué);2011年

4 雷濤;基于現(xiàn)代大學(xué)制度視角下的高校行政化問題分析[D];中南大學(xué);2011年

5 張洪東;我國高校內(nèi)部控制體系研究[D];青島大學(xué);2011年

6 張立忠;公立中小學(xué)法人治理結(jié)構(gòu)研究[D];華南師范大學(xué);2005年

7 朱紅霞;學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的人員角色問題及其對策[D];華東師范大學(xué);2005年

8 張曉華;規(guī)訓(xùn)與自由[D];西北師范大學(xué);2005年

9 洪培峰;關(guān)于上海市區(qū)、縣級人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 陳建新;我國現(xiàn)代學(xué)校制度變遷機(jī)制研究[D];華中師范大學(xué);2007年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馮增俊;市場機(jī)制引入與教育管理體制創(chuàng)新[J];比較教育研究;2005年03期

2 王曉輝;關(guān)于教育決策的思考[J];北京大學(xué)教育評論;2003年04期

3 王曉輝;;關(guān)于教育治理的理論構(gòu)思[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年04期

4 周毅;西方現(xiàn)代化理論與中國現(xiàn)代化之路[J];改革與理論;2003年01期

5 麻寶斌;李輝;;協(xié)同型政府:治理時代的政府形態(tài)[J];吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;2010年04期

6 范潔梅,李哉平;關(guān)于建立現(xiàn)代學(xué)校制度的思考[J];教學(xué)與管理;2000年04期

7 曾曉潔;我國教育制度下的兩種擇校[J];教育科學(xué);1997年03期

8 褚宏啟;政府與學(xué)校的關(guān)系重構(gòu)[J];教育科學(xué)研究;2005年01期

9 李萍,鐘明華;公民教育——傳統(tǒng)德育的歷史性轉(zhuǎn)型[J];教育研究;2002年10期

10 褚宏啟;我們需要什么樣的現(xiàn)代學(xué)校制度[J];教育研究;2004年12期

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 武漢大學(xué)法學(xué)院教授 博導(dǎo) 徐亞文 博士研究生 劉洪彬;[N];湖北日報;2014年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 丁鋼;;現(xiàn)代學(xué)校的核心是服務(wù)[J];素質(zhì)教育大參考;2004年01期

2 朱怡華;;現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計:從概念到實(shí)踐[J];中小學(xué)管理;2006年06期

3 葉祥佳;;論現(xiàn)代學(xué)校的管理文化[J];軟件導(dǎo)刊;2006年08期

4 王國己;;略論現(xiàn)代學(xué)校的審美教育[J];教學(xué)與管理;2006年24期

5 黃兆龍;試論現(xiàn)代學(xué)校診斷[J];教育評論;1998年04期

6 劉立川;;現(xiàn)代學(xué)校之魂——校長[J];甘肅教育;2006年01期

7 秦秀芬;;現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展對校長的新要求[J];河北教育(綜合版);2007年05期

8 余如進(jìn);;發(fā)展現(xiàn)代學(xué)校要統(tǒng)籌十個關(guān)系[J];江蘇教育;2008年17期

9 余如進(jìn);;發(fā)展現(xiàn)代學(xué)校要統(tǒng)籌十個關(guān)系[J];基礎(chǔ)教育參考;2009年01期

10 原曙亮;;淺談現(xiàn)代學(xué)校需要創(chuàng)建的三個環(huán)境[J];新課程(教師);2010年06期

相關(guān)會議論文 前5條

1 段太勇;任建華;;論現(xiàn)代學(xué)校產(chǎn)權(quán)制度[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2007年

2 王心峰;;如何當(dāng)好一名稱職的現(xiàn)代學(xué)校校長[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年

3 張發(fā)新;;現(xiàn)代學(xué)校文化建構(gòu)芻議[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

4 蘇芳;;關(guān)于制度與文化的思考[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

5 伍建江;王榮禮;;文化引領(lǐng)顯特色 內(nèi)涵發(fā)展鑄品牌——淺談現(xiàn)代學(xué)校生本發(fā)展觀的文化建設(shè)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 薛蕾;無錫探索建立“現(xiàn)代學(xué)校”[N];無錫日報;2007年

2 李秋艷 李彤;壽陽扎實(shí)推進(jìn)“走向現(xiàn)代學(xué)�！眲�(chuàng)建進(jìn)程[N];晉中日報;2010年

3 中央教育科學(xué)研究所基礎(chǔ)教育研究中心 李繼星;把握現(xiàn)代學(xué)校文化的發(fā)展脈搏[N];中國教育報;2010年

4 本報記者 馮永亮;現(xiàn)代校長的教育家品質(zhì)[N];中國教師報;2011年

5 記者 于洋;琿春六中 入圍“首批現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟”[N];圖們江報;2011年

6 珠海特區(qū)報評論員;中小學(xué)家�；又档闷诖齕N];珠海特區(qū)報;2012年

7 程安霞 劉燕;七載風(fēng)雨征程 成就“現(xiàn)代學(xué)校”輝煌[N];中國教師報;2009年

8 呂志國;山東首家私立學(xué)校破產(chǎn)真相[N];中國商報;2002年

9 本報記者 錢鈺;中學(xué)理事會成現(xiàn)代學(xué)校治理新體制[N];文匯報;2014年

10 天津崇化中學(xué);傳承歷史文化 創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校[N];天津教育報;2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 徐瑩暉;論現(xiàn)代學(xué)校的精神氣質(zhì)[D];南京師范大學(xué);2005年

2 肖溫雅;現(xiàn)代學(xué)校規(guī)訓(xùn)制度研究[D];西南大學(xué);2006年

3 李彥然;學(xué)校德育制度論[D];華中師范大學(xué);2002年

，

本文編號：2075990