本文選題：發(fā)展性評價 + 文獻(xiàn)分析��； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2015年05期

【摘要】：為探究發(fā)展性評價的研究進(jìn)展,采用文獻(xiàn)計量分析和社會網(wǎng)絡(luò)分析軟件Ucinet對發(fā)展性評價的相關(guān)研究進(jìn)行文獻(xiàn)統(tǒng)計分析。研究發(fā)現(xiàn):發(fā)展性學(xué)生評價、發(fā)展性教師評價、發(fā)展性課堂教學(xué)評價、發(fā)展性評價基本理論、新課程改革是發(fā)展性評價的重點研究主題,其中發(fā)展性學(xué)生評價和發(fā)展性教師評價的研究最為廣泛和深入;同時,還存在缺乏對數(shù)字化學(xué)習(xí)和教學(xué)的深入研究、應(yīng)用實踐研究不足、發(fā)文質(zhì)量有待提高等問題。
[Abstract]:In order to explore the research progress of developmental evaluation, literature statistical analysis was carried out by using the software Ucinet of literature econometric analysis and social network analysis. The research found that: developmental student evaluation, developmental teacher evaluation, developmental classroom teaching evaluation, developmental evaluation basic theory, new curriculum reform is the key research topic of developmental evaluation. The research on developmental student evaluation and developmental teacher evaluation is the most extensive and in-depth, and there are still some problems, such as the lack of in-depth research on digital learning and teaching, the lack of practical research, and the need to improve the quality of publication.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué);
【基金】：教育學(xué)國家一般課題“促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境研究”(BCA120025) 江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項目“江蘇師范大學(xué)教育學(xué)省優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)”(蘇政辦發(fā)[2014]37)
【分類號】：G40-058.1;G353.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2071497